- Maîtriser l’histoire des surdoués, de la précocité et du haut potentiel depuis Terman jusqu’à nos jours en France vs à l’international - Identifier les neuromythes, stéréotypes et idées reçues sur la question - Disposer d’une sémantique et d’une problématique commune concernant les enfants HPI présentant des difficultés et problèmes - Préciser et démontrer les enjeux et difficultés d’une évaluation sur mesure - Accéder à un état des connaissances scientifiques rigoureux, validé et repérer les mythes sur la problématique - Agir avec les enfants et les adolescents concernés