Cette formation de 16 heures en présentiel + 2 h en classe virtuelle, vise à former les cardiologues libéraux à la formation à l'accueil, à l'encadrement et à l'évaluation d'un étudiant de troisième cycle des études de médecine (internes DES) en vue de l'agrément pour être praticien agréé maîtres de stage des universités (PAMSU), en accord avec l'arrêté du 22 décembre 2021 modifié par celui du 21 février 2022. Pour rappel, la maquette des D.E.S. médecine cardio-vasculaire comporte un stage chez le praticien libéral de cette spécialité (Arrêté du 19 mars 2019 modifiant l’arrêté du 21 avril 2017 relatif aux connaissances, aux compétences et aux maquettes de formation des diplômes d’études spécialisées et fixant la liste de ces diplômes et des options et formations spécialisées transversales du troisième cycle des études de médecine NOR : ESRS1901610A). Cela concerne notamment les stages au niveau III (un stage d’un an, ou deux stages d’un semestre lorsque l’acquisition par l’étudiant des compétences de la spécialité le justifie, pouvant être accompli sous la forme d'un stage mixte dans un lieu hospitalier et/ ou auprès d'un praticien-maître de stage des universités (au maximum 30 demi-journées) agréés à titre principal en médecine cardiovasculaire. Il est donc nécessaire de proposer une formation qualifiante de maître de stage aux cardiologues (la grande majorité d’entre eux n’a pas encore l'expérience de l'accueil d'internes DES de médecine cardiovasculaire à leur cabinet ou dans leur structure de soins). Pour devenir PAMSU, les cardiologues ont la plupart du temps tout à apprendre : le programme présentiel étalé sur 2 jours alternera plusieurs ateliers en petits groupes et des sessions plénières. Il se propose donc de les initier aux différentes méthodes pédagogiques de l’enseignement, à l'apprentissage par compétences, à la supervision d'un interne, et de les amener à proposer un diagnostic pédagogique en fonction d'objectifs, et établir avec l'interne une prescription pédagogique. La formation permettra également d'identifier et de prendre en charge les difficultés que peut rencontrer un interne. Une attention spécifique sera porté au repérage des situations à risques psychosociaux et au repérage des violences sexistes et sexuelles. La partie réglementaire sera abordé en classe virtuelle et permettra notamment de faire connaitre aux cardiologues, la maquette des études médicales en général et celle du DES de médecine cardiovasculaire, les aspects pratiques du stage ainsi que les aspects administratifs et médico-légaux. L'ODPCC, et l'UFCV (et sa plateforme FormatCoeur) sont des organismes de formation habilités par l’Agence nationale du développement professionnel continu (ANDPC), enregistré conformément aux dispositions de l'article R. 4021-24 du code de la santé publique, et sont à ce titre, à même de dispenser cette formation en répondant aux exigences du décret du 22.12.2021. Ce programme a été élaboré au cours d'un travail commun mené entre l'UFCV et le Collège national des généralistes enseignants (CNGE) qui nous a fait bénéficier de son expertise ancienne et approfondie, en matière de formation des PAMSU. Les thèmes devant être traités dans la formation reprennent en détail l’arrêté du 22.12.2021. Ils ont servi de base à l’élaboration de cette formation : 1. Connaître les aspects législatifs, administratifs et pratiques du stage ambulatoire des étudiants de troisième cycle des études de cardiologie. 2. Encadrer et superviser l'étudiant. 3. Rendre compte de l'évolution de l'étudiant et repérer les difficultés. 4. Evaluer l'étudiant. Les objectifs pédagogiques de la formation seront : Formation présentielle: Objectif 1 : Etablir la liste des éléments permettant d’accueillir un interne le premier jour de son arrivée dans le cabinet de cardiologie libéral. Objectif 2 : Déterminer les spécificités d’une relation triangulaire PAMSU-interne-patient Objectif 3 : Déterminer les spécificités de la supervision directe. Objectif 4 : Définir en pratique ce qu’est un objectif pédagogique dans le cadre d’un stage en médecine cardiovasculaire libérale Objectif 5 : Déterminer les spécificités de la supervision indirecte Objectif 6 : Définir des étapes de progression et d’autonomisation avec des repères chronologiques sur la longueur du stage. Objectif 7 : Savoir évaluer les compétences d’un futur cardiologue à partir de situations cliniques. Objectif 8 : Repérer un étudiant en difficulté et mettre en œuvre les démarches pour l'accompagner dont celles de remédiation. Classe virtuelle : Objectif 9 : Indiquer les caractéristiques du déroulement des études médicales et identifier le positionnement de l’étudiant. Objectif 10 : Définir les aspects réglementaires du stage ambulatoire des étudiants en médecine : Objectif 11: Identifier les aspects médico-légaux pratiques de la PAMSU. Objectif 6 : Définir des étapes de progression et d’autonomisation avec des repères chronologiques sur la longueur du stage. Objectif 7 : Savoir évaluer les compétences d’un futur cardiologue à partir de situations cliniques. Objectif 8 : Repérer un étudiant en difficulté et mettre en œuvre les démarches pour l'accompagner dont celles de remédiation. Classe virtuelle : Objectif 9 : Indiquer les caractéristiques du déroulement des études médicales et identifier le positionnement de l’étudiant. Objectif 10 : Définir les aspects réglementaires du stage ambulatoire des étudiants en médecine : Objectif 11: Identifier les aspects médico-légaux pratiques de la PAMSU. Objectif 6 : Définir des étapes de progression et d’autonomisation avec des repères chronologiques sur la longueur du stage. Objectif 7 : Savoir évaluer les compétences d’un futur cardiologue à partir de situations cliniques. Objectif 8 : Repérer un étudiant en difficulté et mettre en œuvre les démarches pour l'accompagner dont celles de remédiation. Classe virtuelle : Objectif 9 : Indiquer les caractéristiques du déroulement des études médicales et identifier le positionnement de l’étudiant. Objectif 10 : Définir les aspects réglementaires du stage ambulatoire des étudiants en médecine : Objectif 11: Identifier les aspects médico-légaux pratiques de la PAMSU.