Résumé: Cette formation s’inscrit dans l’orientation « L'intervention orthophonique dans les troubles développementaux de l’enfant » et a pour but de présenter aux orthophonistes les aspects visuo-attentionnels des troubles du langage écrit. Cette formation est à destination des orthophonistes prenant en soin des patients ayant des troubles développementaux du langage écrit, quel que soit leur mode d'exercice. Elle s'inscrit dans le cadre de l'amélioration des pratiques grâce à l'approfondissement des connaissances théoriques, de l'amélioration de l'évaluation de ces patients et de leur prise en charge thérapeutique, autour de cas cliniques, de présentation de matériel d'évaluation et de techniques de rééducation. Objectifs: 1- Informer les orthophonistes sur les aspects visuo-attentionnels dans la dyslexie- dysorthographie

2- Mettre la pratique clinique en lien avec un cadre théorique accessible et structurant.

3- Donner des outils pour la rééducation des dyslexies dysorthographies dans ces aspects visuo-attentionnels

4- Structurer la rééducation du trouble du langage écrit en ciblant les objectifs recherchés et les moyens pour les atteindre.