Jour 1 - Connaître le développement de l’oralité. - Connaître les troubles de l’oralité, leurs étiologies, leurs conséquences. Jour 2 - Connaître le rôle de chaque professionnel dans le suivi et le soin des enfants ayant un trouble de l’oralité - Connaître le parcours diagnostique amenant à faire un bilan de l’oralité et des fonctions orales. - Pratiquer protocoles, épreuves et observations de l’évaluation permettant de poser un diagnostic orthophonique. - Elaborer un projet thérapeutique cohérent et le hiérarchiser. Jour 3 - Connaître différentes modalités de soin - Savoir articuler les différentes modalités - Pratiquer certains gestes techniques de prise en soins orthophonique des troubles de l’oralité. - Connaître les principaux outils orthophoniques de la prise en soin des troubles de l’oralité Jour 4 - Appliquer à ses propres patients les notions abordées en jour 1 et 2 - Être capable d’organiser les informations d’une vignette clinique - Être capable d’analyser les informations permettant d’acquérir un regard réflexif sur les éléments de bilan déjà existant - Être capable de projeter un projet de soin sur la vignette clinique présentée