Résumé : 1-Le paysage des surdités a évolué depuis la généralisation du dépistage auditif néonatal. Avec les avancées techniques, chirurgicales et médicales en matière de réhabilitation auditive, l'enfant retrouve une audition fonctionnelle. C'est dans ce contexte, et dans l'interdisciplinarité que l'orthophoniste définit le projet linguistique de l'enfant sourd. 2-Données théoriques actuelles Evaluation Communication et projet linguistique Prise en charge précoce et suivi Facteurs déterminants Réflexion sur les pratiques. 3-Permettre aux orthophonistes de mieux appréhender le suivi d'un enfant sourd, à partir de travaux récents, et d'une démarche diagnostique éclairée Connaitre les facteurs pronostiques positifs et repérer les signes d'appel Aborder le suivi de l'enfant sourd à partir de ses qualités personnelles, du tempérament de l'enfant, de sa famille, et des objectifs de prise en charge. A la fin de ce programme les stagiaires seront en mesure d'évaluer, prendre en charge et repérer les facteurs pronostiques positifs de surdité de l'enfant.