La formation vise d’une part à actualiser les connaissances sur la place des psychotropes dans la prise en charge des troubles psychiatriques de l’enfant et de l’adolescent, et d’autre part à améliorer la qualité de l’accompagnement de la prescription en termes de sécurité, d’observance et de surveillance de la bonne tolérance. Les objectifs sont : · Bénéficier des apports récents pharmacologiques permettant une utilisation optimale des traitements médicamenteux · Articuler prescription de psychotropes et prise en charge psychothérapeutique · Hiérarchiser les prescriptions · Evaluer les différentes molécules en fonction de chaque patient · Disposer de tableaux de suivi et de surveillance · Disposer des ressources thérapeutiques consultables en cas de situation complexe. La démarche de formation vise non seulement les médecins prescripteurs (psychiatres, pédopsychiatres, pédiatres, médecins généralistes) mais aussi les autres acteurs susceptibles d’accompagner les patients mineurs dans un parcours de soins (notamment infirmiers). La méthode de formation repose sur un audit clinique en 3 temps : · 1-un premier tour d’audit centré sur la sécurité de la prescription (permettant une analyse de sa propre pratique à partir de 10 dossiers de mineurs ayant bénéficié d’une prescription de psychotropes) ; ·

2- un temps de formation cognitive sous forme d’un échange avec les experts de 3 heures présentielles (diaporama, échange interactif avec les experts autour d’exemples pratiques, retour du 1 er audit et explicitation des axes d’amélioration de la pratique avec transmission de matériel support : fiche de suivi des prescriptions (Fiche de surveillance du méthylphénidate chez l’enfant et l’adolescent - Fiche de surveillance des antipsychotiques chez l’enfant et l’adolescent) et site d’aide à la prescription
https://sfpeada.fr/site-daide-a-la-prescription-pharmacologique/ ) ; ·

3- un retour écrit du premier tour d’audit et de l’échange avec les experts, associé à un deuxième tour d’audit permettant de vérifier l’évolution de la pratique.