Objectifs : La formation vise à apporter des connaissances actualisées sur la clinique multidimensionelle du psychotraumatisme chez l’enfant et l’adolescent et amener les participants à réfléchir sur leur pratique clinique autour des cas complexes. Les échanges porteront précisément sur les psychotraumatismes complexes (traumatismes répétés, intrafamiliaux, par intention humaine, par rupture répété avec des figures d’attachement sécure), sur les moyens d’un repérage précoce, sur les thérapeutiques à mettre en œuvre (cadre juridique, interventions sur l’environnement, psychothérapeutiques et pharmacologiques). Des vignettes cliniques permettront d’ouvrir les points de discussion sur le diagnostic et les techniques thérapeutiques. Elles seront complétées par les apports théoriques suivants : o Rappel historique et épidémiologique : morbidité du psychotraumatisme à court et long terme o Présentation des caractéristiques des évènements traumatogènes « complexes » impliquant l’environnement familial et des nouvelles entités nosographiques : ESPT de type 1 et 2, ESPT simple et complexe, Trouble traumatique du développement o Discussion sur les liens entre les syndromes psychotraumatiques, troubles graves de l’attachement, troubles déficits de l’attention, les fonctionnements limites et les états psychotiques. o Réflexion approfondie sur les approches thérapeutiques et la gestion de l’environnement familial : § Le cadre thérapeutique et juridique , comment travailler avec les proches § Définir des objectifs/stratégies en fonction des dimensions pathologiques, § Les psychothérapies : Indication, choix et conduite des psychothérapies (Individuelles, familiales, groupales ; médiation thérapeutiques et thérapies psychocorporelles) § La pharmacothérapie ( critère de décision d’un traitement médicamenteux ), § Les interventions sur l’environnement dont l’accompagnement des familles et les indications de séparation voire de rupture avec l’environnement (hospitalisation et placement). § Focus sur un protocole de repérage et de suivi précoce Les objectifs sont : ü Apporter des connaissances actualisées sur la clinique et le repérage du psychotraumatisme complexe (traumatisme répété, intrafamiliaux ou impliquant directement ou indirectement les figures d’attachement , par intention humaine) ü Permettre aux professionnels d’aborder avec les familles, le psychotraumatisme ü Connaître le cadre juridique, Savoir hiérarchiser et mettre en place différentes approches thérapeutiques (individuelles, familiales, médiation et techniques psychocorporelles) ü Savoir intervenir sur l’environnement : cadre juridique , travail avec les familles, utilisation de la séparation voire de la rupture avec l’environnement (hospitalisation, protection de l’enfance) ü Échanger les expériences avec les différents participants Le public visé par cette formation est un public de professionnels travaillant auprès des enfants et adolescent souffrants de troubles psychiatrique ou intervenant en soutien d’équipe accueillant des enfants ou adolescents vulnérables : psychiatres notamment. Méthode : Il s’agit d’une formation théorique en présentiel reposant sur plusieurs méthodes interactives (diaporamas, mise en pratique à travers des vignettes cliniques, échanges interactifs avec les experts et sur des tests de concordance de script). Les objectifs pédagogiques détaillés sont : o Rappel historique et épidémiologique : morbidité du psychotraumatisme à court et long terme o Présentation des caractéristiques des évènements traumatogènes « complexes » impliquant l’environnement familial et des nouvelles entités nosographiques : ESPT de type 1 et 2, ESPT simple et complexe, Trouble traumatique du développement. o Discussion sur les liens entre les syndromes psychotraumatiques, troubles graves de l’attachement, troubles déficits de l’attention, les fonctionnements limites et les états psychotiques. o Réflexion approfondie sur les approches thérapeutiques : § Le cadre juridique et thérapeutique , comment travailler avec les proches § Définir des objectifs/stratégies en fonction des dimensions pathologiques repérées, § Les psychothérapies : Indication, choix et conduite des psychothérapies (Individuelles, familiales, groupales ; médiation thérapeutiques et thérapies psychocorporelles) § Les soins hospitaliers : hospitalisations, hospitalisations séquentielles, hospitalisations de jour § Les interventions sur l’environnement dont l’évaluation des compétences parentales, l’accompagnement des familles, le cadre juridique et les indications de mesures de protection voire de rupture avec l’environnement (placement). § La pharmacothérapie ( critère de décision d’un traitement médicamenteux ) § Focus sur un protocole de repérage et de suivi précoce