La méthode Verbo-tonale élaborée par le Pr P.Gubérina et son équipe au centre de Zagreb dans les années 50 est une science de la communication par la parole, l’audition et le corps. Partant du principe que l’articulation n’est pas le seul résultat d’une simple activité articulatoire le Pr P.Gubérina a conçu avec son équipe une méthodologie rythmique phonétique corporelle et musicale en lien avec la perception auditive tonale et fréquentielle. Méthode basée sur les paramètres prosodiques en tant que facteurs fondamentaux à l’intelligibilité et à la compréhension de l’émission orale ; le système verbo-tonal élaboré à l’origine pour l’oralisation des enfants sourds trouve aujourd’hui son application auprès des enfants en difficultés de parole et de langage quel que soit le handicap. Cette méthode s’adresse donc à tout professionnel qui désire acquérir et enrichir sa pratique professionnelle d’un moyen de rééducation dynamique qui s’appuie sur tout ce qui compose l’acte de parole (la motricité globale, la micro motricité des organes phonateurs, l’écoute, la polysensorialité, l’organisation temporelle et spatiale, la prosodie…) Cette méthode de rééducation concerne les domaines de la surdité, des retards de parole et de langage, les troubles de la prononciation et de l’articulation ainsi que l’alphabétisation OBJECTIFS Comprendre l’importance de l’éducation auditive dans sa pratique professionnelle quel que soit le trouble de la parole Comprendre le fonctionnement du rythme musical et son rôle dans la MVT Apprendre des comptines de rythme musical (mise en situation) Elaborer et animer des séances en groupe ou en individuel en rythme musical Savoir illustrer des comptines de rythme musical à l’aide du graphisme phonétique Identifier les procédés de la Méthode Verbo Tonale pour les adapter à chaque pathologie de la parole et du langage Réviser et maîtriser les mouvements optimaux de chaque phonème du français pour illustrer des mots et des phrases