Considérée comme rare, peu visible car mal codée dans les registres, l’anaphylaxie est de présentation clinique multiple. Elle inclut le choc anaphylactique mortel et de plus nombreuses autres situations à risque anaphylactique survenant à tout âge et de causes variées telles qu’un hyménoptère, un aliment, un médicament ou un désordre mastocytaire par exemple. Avec une prévalence cumulée vie de 0,3%, l’anaphylaxie concerne donc aussi bien les médecins de soins primaires (médecins généralistes, pédiatres généralistes, urgentistes) que spécialistes (tels que pneumologues, allergologues) et nécessite une parfaite organisation des soins et une prise en charge standardisée. Régulièrement mises à jour, les recommandations mettent en avant la pertinence de l’enquête allergologique et d’une stratification de cette prise en charge selon la sévérité. Cette action répond ainsi aux objectifs de transformation des pratiques d’une des maladies chroniques les plus graves, à savoir : (i) être sûr qu’il s’agit d’une anaphylaxie, (ii) que l’enquête allergologique a été exhaustive de façon à identifier un allergène coupable, (iii) que la présence de cofacteurs (ex. exercice, alcool) et comorbidités (ex. asthme) a été recherchée et qu’ils sont pris en charge, et (iv) que le traitement préventif (ex. trousse d’urgence) est en place, expliqué et compris. Cette action incite à l’apprentissage des indicateurs indispensables à l’application et au respect des recommandations. L’action se déroule en 5 séquences :

la séquence 1 consiste à décrire sous forme de texte libre 10 patients que le participant a vu récemment ou qu’il verra dans les premières semaines de l’action.

lors de la séquence 2, une grille d’auto-évaluation est fournie au participant et lui permet de vérifier la présence ou l'absence des indicateurs majeurs retenus par le CNP d’Allergologie. Le participant analyse 5 dossiers de ses propres patients et au moins 5 dossiers provenant de patients des autres participants.

la séquence 3 consiste en un module de e-learning d'actualisation de connaissances sur l’anaphylaxie. Le module porte sur ce qui est connu sur l’anaphylaxie, ce qui est controversé, ce qui a récemment été mis en évidence et les changements qui doivent être apportés à la pratique clinique.

les séquences 4 et 5 reprennent à l'identique le mécanisme des deux premières séquences. Le participant renseigne dix nouveaux patients sous forme de texte libre et les auto-évalue de la même façon. A la fin de chaque séquence, le participant peut poser des questions libres au conseil scientifique grâce à une interface d’échange, qui permet au conseil scientifique d’intervenir, avec des rappels des recommandations, des commentaires sur les dossiers, des exemples de prise en charge, une synthèse d’information à la fin. Ainsi, en renseignant des dossiers patients sous forme de texte libre avant et après avoir suivi un module de formation, et en vérifiant à la fin de chaque séquence avec une grille d’auto-évaluation la présence des indicateurs retenus dans le référentiel des pratiques professionnelles en allergologie, cette action de type évaluation des pratiques professionnelles permet d’aligner la pratique médicale des participants en matière de prise en charge de l’anaphylaxie avec les recommandations récentes.