L’asthme difficile représente un motif fréquent de consultations. Il correspond à tous les asthmes non contrôlés, soit 20-50% des asthmes selon leur sévérité. Un certain nombre d'examens complémentaires permettent de poser le diagnostic d’asthme difficile et d'éliminer les diagnostics différentiels. Régulièrement mises à jour, les recommandations mettent en avant la pertinence de la prescription des examens complémentaires et la stratification de la prise en charge qui en découle, associée à l’identification des sources reconnues de difficultés de la prise en charge de l’asthme et des questions que le médecin doit se poser. Cette action répond ainsi aux objectifs de transformation des pratiques d’une des maladies chroniques les plus fréquentes, à savoir : (i) être sûr que c’est de l’asthme, (ii) que les comorbidités associées ont été recherchées par des examens adéquats. En procédant de façon systématisée au recueil dans un registre de données de la pratique quotidienne à l’aide d’un formulaire standardisé, cette action de type évaluation des pratiques professionnelles permet d’aligner la pratique médicale des participants en matière de prescription des examens complémentaires avec les recommandations récentes. Cette action incite en effet à l’exhaustivité du renseignement des cas patients et à l’apprentissage des indicateurs indispensables à l’application et au respect des recommandations. L’action se déroule en 4 séquences.

Pendant la première séquence le participant renseigne un formulaire de description exhaustive des informations cliniques portant sur 8 à 10 dossiers de ses patients. Il alimente ainsi le registre spécifique. A la fin de chaque formulaire patient, le participant peut poser des questions libres au conseil scientifique (CS) grâce à une interface d’échange, qui permet au CS d’intervenir (avec des rappels des recommandations, des commentaires sur les dossiers, une synthèse d’information). Ce formulaire rend obligatoire le renseignement des indicateurs spécifiques.

Lors des deux séquences suivantes, le participant visualise les graphes de ces indicateurs pour les patients qu’ils ont renseignés, ainsi que les variables statistiques descriptives des indicateurs des patients du registre.

Lors de la dernière séquence le participant actualise ses connaissances avec la synthèse du CS portant sur l’ensemble des échanges de la session.