Banalisée, la rhinite allergique attire peu l’attention si on la compare aux autres problèmes de santé publique. Cependant, de par sa fréquence (25% de la population française) et ses 3 à 4% de formes sévères, ce sont au moins 450000 rhinites sévères qui doivent être prises en charge en France. Cela concerne donc aussi bien les médecins de soins primaires (médecins généralistes, pédiatres généralistes) que spécialistes d’organes (pneumologues, allergologues, ORL). Régulièrement mises à jour, les recommandations mettent en avant la pertinence d’une stratification de la prise en charge selon la sévérité et la réponse au traitement en suivant des marqueurs cliniques. Cette action répond ainsi aux objectifs de transformation des pratiques d’une des maladies chroniques les plus fréquentes, à savoir : (i) être sûr que la rhinite est de nature allergique (ii) que la présence de comorbidités allergiques (asthme, conjonctivite, eczéma) ou non (ex. ORL telle qu’une rhinosinusite) a été recherchée et qu’elles sont prises en charge (iii) que le retentissement sur la qualité de vie professionnelle / scolaire / personnelle du patient et sur son sommeil a été mesuré (iv) que le niveau de traitement est suffisant et ses effets secondaires expliqués et prévenus Cette action incite à l’apprentissage des indicateurs indispensables à l’application et au respect des recommandations. Elle se déroule en 3 séquences : - la séquence 1 consiste à se former avec le développement de la vignette clinique. Le participant suit le cas clinique progressif et répond aux questions qui lui sont posées aux moments clés de la présentation du tableau clinique. - la séquence 2 consiste en un module de e-learning d'actualisation de connaissances sur la rhinite allergique. Le module porte sur ce qui est connu sur la rhinite, ce qui est controversé, ce qui a récemment été mis en évidence et les changements qui doivent être apportés à la pratique clinique. - lors de la séquence 3, le participant est invité à suivre une nouvelle vignette clinique et à répondre aux mêmes questions qu’en début de formation, afin de valider ses acquis. A la fin de chaque étape de la séquence 1, le participant peut poser des questions libres au conseil scientifique grâce à une interface d’échange, qui permet au conseil scientifique d’intervenir, avec des rappels des recommandations, des commentaires sur les dossiers, des exemples de prise en charge, une synthèse d’information. Ainsi, en suivant un cas clinique progressif décrivant l’histoire clinique d’un patient, et en répondant aux questions clés structurant la démarche, cette action de type évaluation des pratiques professionnelles permet au participant d’aligner sa pratique médicale en matière de prise en charge des rhinites sévères avec les recommandations récentes.