Introduction Le regard, dans les sociétés occidentales contemporaines, est toujours ambigu comme le démontre l’usage systématique de circonlocutions (telles que séniors ou personnes âgées) en remplacement des mots vieux ou vieillards. Quant à la démence, elle recouvre plusieurs réalités et des termes plus spécifiques sont utilisés par les spécialistes (maladie d’Alzheimer, maladie à corps de Lewy…). Ces pathologies entraînent souvent une dépendance des personnes âgées, qui nécessitent une prise en charge spécifique. La connaissance des différents types de démences, le repérage de leurs causes et la possibilité de pouvoir anticiper et mesurer leurs conséquences sont autant d’éléments qui vont permettre au personnel non seulement de mieux se repérer face à cette problématique mais aussi de se doter d’outils et de pratiques adaptées pour mieux accompagner les personnes qui en souffrent. Objectifs - Sensibiliser les agents, aide soignants et tout professionnel exerçant des fonctions d’accompagnement de personnes âgées dépendantes souffrant de la maladie d’Alzheimer ou de troubles apparentés, aux problématiques liées à la maladie et à l’accompagnement. - Connaître et comprendre les troubles et manifestations majeures (cognitifs, moteurs et psychiques) de ces maladies afin d’améliorer les relations. - Savoir communiquer avec la personne et sa famille. - Cerner les soins palliatifs et les besoins spécifiques de la personne en fin de vie. Approche pédagogique Elle est mise en œuvre par : - des apports théoriques transmis par une présentation orale conjointement à la mise à disposition d’un support écrit de formation reprenant l’ensemble des éléments - l’expérience professionnelle de l’intervenant permettant la mise en perspective des apports théoriques - l’analyse des cas pratiques du quotidien présentés par les participants. La formation est participative et interactive : chaque participant est encouragé à exposer ses questionnements et les difficultés qu’il rencontre afin de tenter au mieux de les comprendre et de pouvoir, à l’issue, mettre en œuvre des actions concrètes et constructives d’accompagnement auprès des familles et des résidents accompagnés.