Etape 1 : Evaluation des pratiques et approche du sujet. 3 approches complémentaires : - Un questionnaire individuel s’appuyant sur un référentiel actualisé, - Un échange avec les participants afin d’établir une analyse critique des pratiques, - Une présentation des objectifs. Étape 2 : Approfondissement des connaissances Cette formation s’adresse aux soignants qui souhaitent accompagner non pas « les déments » mais « les personnes souffrant de démence », reconnaissant dans celles- ci des êtres de relation et de communication, des sujets à part entière, membres de la société humaine. Elle s’intéresse également à l’impact émotionnel de la confrontation à la maladie démentielle sur les soignants et leur propose l’accès à son expression ainsi que des moyens de ressourcement. Il s’agit de comprendre la pathologie démentielle pour accueillir la personne qui la vit, en adaptant l’accompagnement à l’évolution de la maladie, en mettant en œuvre les cinq sens pour communiquer avec elle, en développant les capacités d’empathie et d’écoute pour valider les émotions. Il s’agit également de permettre aux soignants de dire et de se dire, de déposer leurs propres émotions qui, lorsqu’elles sont tues, peuvent être à l’origine de sentiments parasites, de passages à l’acte violents sur soi ou sur les autres, de grande souffrance. Étape 3 : Application pratique à travers des mises en situations et exercices Partant du vécu des soignants et de situations concrètes, cette formation propose une approche en alternance :

Analyse de situations vécues, échanges d’expériences, travaux pratiques, mises en situation et jeux de rôle permettant des apports théoriques : validation (Naomi Feild), Communication Non Violente, Analyse Transactionnelle, Ecoute active, DSM IV, démarche de soins, Poletti, Henderson, Masloww, … Etape 4 : Evaluation des acquis. 2 phases principales : - Mesure des acquis et évaluation par questionnements – Bilan et évaluation globale de la formation. - Approfondissement et échanges formateur/stagiaires pour effectuer un rappel sur certains thèmes.