La personne polyhandicapée a une sensorialité et des capacités qui se sont développées au gré des différentes hospitalisations, d’interventions, de traitements médicaux multiples. Les comportements qu’elle présente peuvent être déroutants. S’ajoutent de graves difficultés alimentaires qui nécessitent de la part de l’orthophoniste une intervention particulière pour une prise en charge adaptée. La singularité de la prise en charge de ces personnes appelle des compétences spécifiques et un positionnement particulier de l’orthophoniste auprès d’elles et au sein de l’équipe pluridisciplinaire. Quelle est la place de l’orthophoniste auprès de cette personne ? Comment analyser ces comportements, établir les points forts sur lesquels s’appuyer pour engager un travail efficace ? OBJECTIFS Quitter le rôle généralement attribué à l’orthophoniste pour créer une pratique professionnelle qui répond aux besoins d’une population bien définie, selon son âge, ses capacités, ses particularités et ses besoins. Établir des partenariats avec les autres membres de l’équipe, avec les parents, avec les structures extérieures accueillant la personne polyhandicapée. Comprendre, connaître et appréhender les problèmes rencontrés par les personnes polyhandicapées pour se nourrir (troubles de la déglutition, troubles digestifs, troubles de la nutrition) et découvrir des outils et approches adaptés pour assurer une bonne prise alimentaire dans le plaisir et le confort. Encourager la communication en favorisant plusieurs entrées sensorielles : la parole (l’auditif), l’objet (le visuel et le tactile), le signe (le visuel), l’image/le pictogramme (le visuel). Etablir un projet individualisé qui répond aux besoins de chacun des résidents suivis.