Clarifier les notions de contention et d’isolement et en mesurer les enjeux, repérer les indications, les contre-indications et les risques liés à la contention et l’isolement en s’appuyant sur les directives de l’H- se constituer « un cadre à penser » commun, identifier les alternatives à la contention et à l’isolement, et se situer dans un positionnement réfléchi et professionnel face à ces actes, envisager des pistes d’améliorations nécessaires à la mise en œuvre de ces dispositifs de soins et à l’accompagnement nécessaire, préciser le positionnement de l’équipe, dans la répartition des rôles et responsabilité de chacun des acteurs de la prise en soin. Apports pédagogiques et cognitifs, analyse des pratiques, axes d’amélioration, évaluation des impacts.