Lire et critiquer la littérature en pédagogie médicale et en sciences de l’éducation afin d’améliorer sa réflexivité en tant qu’enseignant clinicien ambulatoire Objectifs pédagogiques • Lire de façon critique un article français de pédagogie médicale • Rédiger une fiche de lecture de l’article • Restituer le contenu de l’article aux autres participants • Identifier les éléments essentiels d’un article restitué par un autre participant • Dégager de la littérature scientifique des pistes de réflexion utiles pour améliorer sa fonction de MSU et sa réflexivité