RÉSUMÉ 70% des femmes souffrent de douleurs invalidantes, et les dysménorrhées constituent la plainte la plus fréquente que les pharmaciens peuvent rencontrer en officine. Ce symptôme pouvant mener à plusieurs diagnostics et ayant une influence sur la prise en charge gynécologique des patientes concernées, il est essentiel que les professionnels de santé notamment les pharmaciens savent adapter leurs conseils et leur orientation en fonction de ce symptôme et du parcours de soin de la patiente. OBJECTIF GÉNÉRAL Donner les clés aux pharmaciens d’une bonne prise en charge thérapeutique face à une dysménorrhée. En effet, on retrouve des dysménorrhées chez de très nombreuses femmes, avec des niveaux d’intensité variables, et des degrés de prise en charge par conséquent qui le sont aussi. De nombreuses patientes ne consultent pas avant d’aller en pharmacie pour apaiser leur douleur grâce à des thérapeutiques médicamenteuses ou non. Il est donc essentiel pour les pharmaciens de se former via ce programme intégré pour savoir poser les bonnes questions, et répondre correctement aux questions éventuelles de leurs patientes sur la douleur, les thérapeutiques à utiliser, et les cas qui nécessitent une consultation médicale. Au cours de ce programme intégré, les pharmaciens seront formés et évalués pour identifier les risques et évolutions possibles des différentes pathologies pouvant être liés aux dysménorrhées en adaptant les questions préalables à la délivrance de médicaments. Au cours de ce programme intégré, les pharmaciens préciseront leurs compétences, connaissances et leurs conseils à l’égard des patientes concernées. OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES - Définir une dysménorrhée - Connaître les symptômes devant orienter vers une endométriose - Connaître les diagnostics différentiels - Orienter les patientes nécessitant une prise en charge spécialisée - Conseiller une patiente sur ses traitements MÉTHODES DU PROGRAMME : Ce programme intégré repose sur deux méthodes validées par la Haute Autorité de Santé qui permettent de répondre au mieux à l’objectif de ce programme d’Evaluation et d’Amélioration de la qualité de la pratique professionnelle des professionnels de santé qui y participent : (1- la méthode de Formation Continue en e-learning, non-présentiel, reposant sur différents supports pédagogiques type diaporama, arbre décisionnel, schémas, etc. et (

2- la méthode d’Évaluation des Pratiques Professionnelles qui repose notamment sur des vignettes cliniques interactives, commentées et corrigées par le concepteur du programme. IMPLICATIONS PERSONNELLES DES PARTICIPANTS : Les apprenant(e)s participent activement tout au long du programme: actualisation directe de leurs connaissances et compétences au format non-présentiel, réponse à des questionnaires interactifs de type QCM, participation personnalisée et interactive à des vignettes cliniques qui sont corrigées, contextualisées puis commentées, échange direct avec l’expert(e) ayant conçu le programme qui répond aux questions individuelles. Les apprenants mesurent également l’impact individuel du programme dans leur pratique professionnelle grâce notamment aux pré-test et post-test en début et fin de programme.