32 formations DPC FCBM disponibles

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E-learning

Le rôle du biologiste dans la maîtrise de l'antibiorésistance

DPC

Contexte Cette action de formation continue répond à l’orientation N°2 : Prévention des infections et de l’antibiorésistance. « Du citoyen usager du système de santé au professionnel du secteur de la santé : une continuité nécessaire à la prévention des infections et de l’antibiorésistance ». Le but de cette action ciblée est de faciliter l’actualisation et l’appropriation des connaissances des professionnels tant sur la prévention et le contrôle des infections que sur le bon usage des antibiotiques tout au long du parcours des patients. En outre, cette action est également orientée vers une optimisation du Service Médical Rendu, nouvelle obligation pour les laboratoires (SH GTA 09). A ce titre, ces derniers doivent assurer une harmonisation des pratiques et une polyvalence des opérateurs sur les différentes tâches du processus de façon à le sécuriser ainsi que l’appropriation d’une documentation actualisée en lien avec la veille scientifique et les recommandations des sociétés savantes. Contenu Cette action de formation continue, exclusivement en e-learning, est basé sur la résolution de cas cliniques. 6 cas cliniques faisant intervenir tout le processus de Bactériologie sont présentés chaque année. Objectifs Orienter le professionnel de santé vers un repérage des situations d’infections avérées ou potentielles assis sur la justesse du diagnostic microbiologique et du profil de sensibilité aux antibiotiques des bactéries identifiées. Tous les éléments utilisés dans les dossiers de formation intègrent les concepts de base en microbiologie et en physiopathologie actualisés à partir de toutes les sources d’information fiables comme les recommandations des sociétés savantes, les guides de bonne pratique, les sites-ressources comme le site Ameli, SPILF….  de façon à permettre aux stagiaires d’acquérir ou d’actualiser leurs connaissances en matière de démarche diagnostique clinico-biologique. Savoir conduire une prise en charge efficiente par le biais d’une démarche diagnostique pertinente incluant tout le processus de réalisation microbiologique et permettant au stagiaire d’acquérir une expertise microbiologique spécifique : critères d’urgence, recueil des renseignements cliniques pertinents et de consentement en collaboration avec les prescripteurs, vérification des conditions pré-analytiques optimales, traitement du prélèvement, mise en culture, tests complémentaires, alternatives techniques, validation et prestation de conseil, qui ont pour finalité le bon usage (BU) des antibiotiques. Celui-ci tendra vers la maîtrise de l’antibiorésistance et repose notamment sur l’optimisation de l’antibiogramme tant dans sa réalisation (diffusion des recommandations des sociétés savantes à jour) que dans son interprétation : détection des éventuels mécanismes de résistance, nouvelles définitions des catégorisations en termes de rendu des résultats (SFP), antibiogrammes ciblés selon les recommandations de la tutelle, aide à la prescription et impact sur la prise en charge du patient, alternatives thérapeutiques en cas de rupture d’approvisionnement. Savoir orienter les professionnels de santé d’aval sur la prévention et de limitation de la transmission des agents infectieux communautaires ou associés aux soins via les principales mesures de contrôle du risque épidémique et de maîtrise de la diffusion du microorganisme (isolement, dépistage, enquête), explications au patient de la démarche d’hygiène et de prévention des infections le concernant (dont le portage d’une bactérie multi-résistante). S’inscrire dans la démarche de surveillance et de déclaration tant au niveau local que national notamment par la collaboration avec les réseaux de surveillance épidémiologique existants et les centres nationaux de référence. Promouvoir les mesures de politique de santé publique selon les microorganismes et leurs caractéristiques éventuelles : impact écologique et pression de sélection, prise en compte des recommandations et conférences de consensus disponibles dans leur version la plus récente, notification, déclaration obligatoire, alerte en vue d’un signalement aux services et à la tutelle. Participer à cette action de formation continue permet également aux stagiaires de répondre aux exigences de l'accréditation des laboratoires selon la norme ISO 15189, à la nécessité d'harmonisation des pratiques et au maintien des compétences et le cas échéant, à l’acquisition de nouvelles compétences.

Médecin Généraliste

E-learning

E-PREVENTImAgeS : Prévention des Infections Associées aux Soins et pertinence des prescriptions d’antibiotiques dans la lutte contre l’antibiorésistance.

DPC

Contexte de l’action : Permettre aux médecins généralistes de jouer pleinement leur rôle dans la maîtrise des résistances microbiennes, tant par le bon usage des antibiotiques que par la maîtrise de la transmission croisée. - Prescrire les examens complémentaires pertinents, en premier lieu desquels les tests de détection rapide et les examens microbiologiques - Savoir interpréter le résultat d’un examen microbiologique - Savoir quand prescrire un traitement antibiotique - Choisir le traitement antibiotique ayant la meilleure balance bénéfice (individuel) – risque individuel et collectif (pression de sélection et résistances microbiennes) - Prescrire la posologie et la durée conforme aux recommandations des sociétés savantes - Savoir où rechercher des éléments d’aide à la prescription des antibiotiques - Connaître les principes et savoir appliquer les mesures de maîtrise de la diffusion des microorganismes et des résistances microbiennes qui ont fait preuve de leur efficacité, notamment les précautions standard et complémentaires - Reconnaître comme facteurs de maîtrise des résistances les moyens de prévention des infections, notamment la vaccination, les mesures d’asepsie lors de gestes invasifs - Connaître les outils permettant la sensibilisation et l’éducation des patients dans le champ de la prévention du risque infectieux - Connaître les indications et les modalités de signalement des infections associées aux soins via le portail du signalement.

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E-learning

E-HEMATimage : Démarche diagnostique raisonnée à partir des résultats de la numération formule sanguine ; description des anomalies cytologiques et examens complémentaires pertinents pour aboutir au diagnostic.

DPC

Contexte de l’action Les biologistes médicaux et techniciens de laboratoires sont quotidiennement confrontés à des anomalies cytologiques lors de la lecture microscopique des frottis sanguins. Ces anomalies, susceptibles d’orienter le diagnostic, vont conditionner les examens complémentaires à réaliser. Au-delà de l’identification de ces anomalies par le technicien de laboratoire et le biologiste médical, leur juste interprétation, adaptée au contexte clinico-biologique, est essentielle pour définir les examens complémentaires à réaliser et permettre une prise de décision adaptée aux besoins de soins du patient. Toute anomalie cytologique signalée à tort, à défaut ou encore mal interprétée, peut induire une mauvaise orientation diagnostique et ainsi la réalisation d’examens complémentaires inappropriés. L’identification des anomalies cytologiques du frottis sanguin et leur interprétation constituent ainsi une étape essentielle qui conditionne l’orientation diagnostique et permet de définir les examens complémentaires à réaliser dans de nombreuses hémopathies. Grandes lignes du contenu L’apprentissage par problème sera décliné, en e-learning, au moyen de dossiers thématisés par pathologie. Les questionnements successifs correspondent à des phases d’interprétation de la numération sanguine, de lecture microscopique du frottis sanguin, de description des anomalies cytologiques, de formulations d’hypothèses diagnostiques et de proposition d’examens complémentaires. La validation d’un dossier permettra d’ouvrir instantanément la page « Solution pédagogique ». Cette dernière détaille et commente les réponses attendues. Elle comprend également une fiche synthétique qui reprend toutes les caractéristiques de la pathologie abordée. Toutes les solutions pédagogiques des dossiers précédemment présentés dans le programme sont regroupées dans un atlas, outil diagnostique disponible à tout moment. 8 dossiers seront soumis tous les ans pour une durée prévue de 8 heures. La formation est sanctionnée par une attestation de participation à un programme, sous réserve que le stagiaire ait validé la totalité des dossiers durant la session. Objectifs généraux et spécifiques - Savoir reconnaître et classer les éléments nucléés du frottis sanguin, - Savoir identifier et nommer les anomalies cytologiques du frottis sanguin, - Savoir interpréter les résultats de la numération formule sanguine en fonction du contexte clinico-biologique, - Savoir formuler des hypothèses de diagnostic au regard des résultats de la numération formule sanguine et du contexte clinico-biologique, - Savoir conseiller les examens complémentaires nécessaires pour confirmer ces hypothèses de diagnostic, - Savoir identifier les situations d’urgence.

Technicien de laboratoire médical

E-learning

E-MYCOimage : Processus du diagnostic des infections fongiques, prestation de conseil en thérapeutique antifongique, maîtrise du risque infectieux et de l'émergence de la résistance aux antibiotiques antifongiques.

DPC

Ces dernières années, plusieurs facteurs ont conduit à une augmentation de la fréquence des mycoses associée à une diversification des agents pathogènes. Ainsi, la multiplication des voyages internationaux, les migrations de population, et le développement des activités de loisirs se sont traduits par une augmentation de la fréquence des mycoses de la peau et des phanères ; de même, la multiplication des situations d’immunodépression, la modification des protocoles thérapeutiques en oncologie, le développement des techniques de réanimation médicale et chirurgicale, ou encore l’amélioration de la prise en charge des patients atteints de maladies pulmonaires chroniques ont permis l’émergence de champignons au comportement opportuniste pour lesquels l’approche thérapeutique devient complexe. Par ailleurs, la mycologie médicale a bénéficié au cours des deux dernières décennies des avancées des techniques de biologie moléculaire, et la taxonomie des champignons pathogènes chez l’homme a été considérablement remaniée. Dans ce contexte, la formation continue en mycologie médicale, comme dans les autres domaines des maladies infectieuses, est donc essentielle. Pour remplir leur mission de conseil, les biologistes et techniciens des laboratoires d’analyses de biologie médicale doivent être à même de reconnaître les champignons en présence en intégrant les changements taxonomiques récents, d’interpréter les résultats des examens mycologiques et de savoir guider l’attitude thérapeutique. Dans l’action de formation continue e-MYCOimage, six dossiers clinico-biologiques tirés de cas réels et richement illustrés sont présentés chaque année. Ces dossiers permettent aux apprenants de conforter leur connaissance des champignons classiquement rapportés, mais aussi de se familiariser avec les nouvelles espèces fongiques décrites en Europe et leurs présentations cliniques. Au fil des dossiers présentés les apprenants doivent : • orienter le clinicien vers une bonne prescription des antibiotiques antifongiques assise sur la justesse du diagnostic mycologique et l'interprétation des résultats. • savoir conduire une démarche diagnostique pertinente incluant tout le processus de l'examen mycologique. • connaître les mesures de politique de santé publique selon les microorganismes et leurs caractéristiques éventuelles. • savoir orienter les professionnels de santé d’aval sur les mesures de contrôle du risque épidémique et de maîtrise de la diffusion du microorganisme. • être acteurs de la Gestion du Risque Infectieux tant au niveau local que national notamment par la collaboration avec les réseaux de surveillance épidémiologique existants et les centres nationaux de référence. La possibilité offerte au tuteur d’une réponse personnalisée permet en outre d’apporter les éléments souvent manquants à l’apprenant de la sémantique concernant les mycoses et l’identification des champignons.

Médecin Généraliste

E-learning

E-ONCOimage : Le Médecin Généraliste face aux cancers : Démarche diagnostique raisonnée devant une suspicion de cancer ; prise en charge intégrée et multidisciplinaire à tous les stades de la maladie.

DPC

Contexte de l’action Les médecins généralistes rencontrent au cours de leurs consultations quotidiennes des situations pour lesquelles l’implication d’un cancer sous-jacent peut être évoquée. Au-delà de la difficulté du diagnostic et pour ne pas alarmer injustement le patient, il doit manier au mieux la sémiologie, le potentiel des examens complémentaires et l’adressage du patient. Le risque de mauvais diagnostic ou de retard sont des écueils fréquents qu’il faut essayer d’éviter. De même, le suivi du patient en cours et / ou après traitement lui incombe et, ici aussi, la réactivité est souvent essentielle. Grandes lignes du contenu L’apprentissage par problème sera décliné, en e-learning, au moyen de dossiers thématisés par pathologie pour des cancers fréquents. Les questionnements successifs correspondent à des phases de diagnostic, d’accompagnement ou de suivi. Une réponse validée à un cycle de questions permettra d’obtenir instantanément les réponses attendues commentées et de passer au cycle suivant. En fin de dossier, une fiche synthétique résumera les points importants à connaître sur cette pathologie. Un atlas colligera tous les thèmes évoqués avant et pendant le cursus. 5 dossiers de cancers seront soumis tous les ans pour une durée prévue de 5 heures de travail. La formation est sanctionnée par une attestation de participation à un programme, sous réserve que le stagiaire ait validé la totalité des dossiers durant la session. Objectifs généraux et spécifiques - Maîtriser par une analyse et un raisonnement adaptés les différentes étapes conduisant au diagnostic de cancer, - Savoir accompagner et expliquer à son patient les examens à réaliser, les résultats déjà obtenus, les étapes à venir, - Apprendre à gérer les périodes per-thérapeutiques notamment en cas d’accident toxique, - Participer au suivi après-cancer pour le patient et son entourage.

Technicien de laboratoire médical

E-learning

E-BACTERimage : Processus de diagnostic microbiologique, prestation de conseil en antibiothérapie, maîtrise du risque infectieux et de l'antibiorésistance.

DPC

- Appliquer les méthodes de prélèvement, de culture et d’analyse permettant de faire un diagnostic d’espèce fiable - Choisir le cas échéant des tests complémentaires pertinents - Sur la base des renseignements cliniques, être en mesure de conclure à une documentation microbiologique en faveur d’une infection ou d’une colonisation - Réaliser et interpréter l’antibiogramme - Prodiguer au clinicien une aide à la prescription d’antibiotique, en tenant compte des caractéristiques du patient, du site d’infection, de la(les) molécule(s), avec la meilleure balance bénéfice pour le patient/pression de sélection des résistances et impact écologique

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E-learning

E-HEMATimage : Démarche diagnostique raisonnée à partir des résultats de la numération formule sanguine ; description des anomalies cytologiques et examens complémentaires pertinents pour aboutir au diagnostic.

DPC

Contexte de l’action Les biologistes médicaux et techniciens de laboratoires sont quotidiennement confrontés à des anomalies cytologiques lors de la lecture microscopique des frottis sanguins. Ces anomalies, susceptibles d’orienter le diagnostic, vont conditionner les examens complémentaires à réaliser. Au-delà de l’identification de ces anomalies par le technicien de laboratoire et le biologiste médical, leur juste interprétation, adaptée au contexte clinico-biologique, est essentielle pour définir les examens complémentaires à réaliser et permettre une prise de décision adaptée aux besoins de soins du patient. Toute anomalie cytologique signalée à tort, à défaut ou encore mal interprétée, peut induire une mauvaise orientation diagnostique et ainsi la réalisation d’examens complémentaires inappropriés. L’identification des anomalies cytologiques du frottis sanguin et leur interprétation constituent ainsi une étape essentielle qui conditionne l’orientation diagnostique et permet de définir les examens complémentaires à réaliser dans de nombreuses hémopathies. Grandes lignes du contenu L’apprentissage par problème sera décliné, en e-learning, au moyen de dossiers thématisés par pathologie. Les questionnements successifs correspondent à des phases d’interprétation de la numération sanguine, de lecture microscopique du frottis sanguin, de description des anomalies cytologiques, de formulations d’hypothèses diagnostiques et de proposition d’examens complémentaires. La validation d’un dossier permettra d’ouvrir instantanément la page « Solution pédagogique ». Cette dernière détaille et commente les réponses attendues. Elle comprend également une fiche synthétique qui reprend toutes les caractéristiques de la pathologie abordée. Toutes les solutions pédagogiques des dossiers précédemment présentés dans le programme sont regroupées dans un atlas, outil diagnostique disponible à tout moment. 8 dossiers seront soumis tous les ans pour une durée prévue de 8 heures. La formation est sanctionnée par une attestation de participation à un programme, sous réserve que le stagiaire ait validé la totalité des dossiers durant la session. Objectifs généraux et spécifiques - Savoir reconnaître et classer les éléments nucléés du frottis sanguin, - Savoir identifier et nommer les anomalies cytologiques du frottis sanguin, - Savoir interpréter les résultats de la numération formule sanguine en fonction du contexte clinico-biologique, - Savoir formuler des hypothèses de diagnostic au regard des résultats de la numération formule sanguine et du contexte clinico-biologique, - Savoir conseiller les examens complémentaires nécessaires pour confirmer ces hypothèses de diagnostic, - Savoir identifier les situations d’urgence.

Technicien de laboratoire médical

E-learning

E-MYCOimage : Processus du diagnostic des infections fongiques, prestation de conseil en thérapeutique antifongique, maîtrise du risque infectieux et de l'émergence de la résistance aux antibiotiques antifongiques.

DPC

Ces dernières années, plusieurs facteurs ont conduit à une augmentation de la fréquence des mycoses associée à une diversification des agents pathogènes. Ainsi, la multiplication des voyages internationaux, les migrations de population, et le développement des activités de loisirs se sont traduits par une augmentation de la fréquence des mycoses de la peau et des phanères ; de même, la multiplication des situations d’immunodépression, la modification des protocoles thérapeutiques en oncologie, le développement des techniques de réanimation médicale et chirurgicale, ou encore l’amélioration de la prise en charge des patients atteints de maladies pulmonaires chroniques ont permis l’émergence de champignons au comportement opportuniste pour lesquels l’approche thérapeutique devient complexe. Par ailleurs, la mycologie médicale a bénéficié au cours des deux dernières décennies des avancées des techniques de biologie moléculaire, et la taxonomie des champignons pathogènes chez l’homme a été considérablement remaniée. Dans ce contexte, la formation continue en mycologie médicale, comme dans les autres domaines des maladies infectieuses, est donc essentielle. Pour remplir leur mission de conseil, les biologistes et techniciens des laboratoires d’analyses de biologie médicale doivent être à même de reconnaître les champignons en présence en intégrant les changements taxonomiques récents, d’interpréter les résultats des examens mycologiques et de savoir guider l’attitude thérapeutique. Dans l’action de formation continue e-MYCOimage, six dossiers clinico-biologiques tirés de cas réels et richement illustrés sont présentés chaque année. Ces dossiers permettent aux apprenants de conforter leur connaissance des champignons classiquement rapportés, mais aussi de se familiariser avec les nouvelles espèces fongiques décrites en Europe et leurs présentations cliniques. Au fil des dossiers présentés les apprenants doivent : • orienter le clinicien vers une bonne prescription des antibiotiques antifongiques assise sur la justesse du diagnostic mycologique et l'interprétation des résultats. • savoir conduire une démarche diagnostique pertinente incluant tout le processus de l'examen mycologique. • connaître les mesures de politique de santé publique selon les microorganismes et leurs caractéristiques éventuelles. • savoir orienter les professionnels de santé d’aval sur les mesures de contrôle du risque épidémique et de maîtrise de la diffusion du microorganisme. • être acteurs de la Gestion du Risque Infectieux tant au niveau local que national notamment par la collaboration avec les réseaux de surveillance épidémiologique existants et les centres nationaux de référence. La possibilité offerte au tuteur d’une réponse personnalisée permet en outre d’apporter les éléments souvent manquants à l’apprenant de la sémantique concernant les mycoses et l’identification des champignons.

Médecin Généraliste

E-learning

E-ONCOimage : Le Médecin Généraliste face aux cancers : Démarche diagnostique raisonnée devant une suspicion de cancer ; prise en charge intégrée et multidisciplinaire à tous les stades de la maladie.

DPC

Contexte de l’action Les médecins généralistes rencontrent au cours de leurs consultations quotidiennes des situations pour lesquelles l’implication d’un cancer sous-jacent peut être évoquée. Au-delà de la difficulté du diagnostic et pour ne pas alarmer injustement le patient, il doit manier au mieux la sémiologie, le potentiel des examens complémentaires et l’adressage du patient. Le risque de mauvais diagnostic ou de retard sont des écueils fréquents qu’il faut essayer d’éviter. De même, le suivi du patient en cours et / ou après traitement lui incombe et, ici aussi, la réactivité est souvent essentielle. Grandes lignes du contenu L’apprentissage par problème sera décliné, en e-learning, au moyen de dossiers thématisés par pathologie pour des cancers fréquents. Les questionnements successifs correspondent à des phases de diagnostic, d’accompagnement ou de suivi. Une réponse validée à un cycle de questions permettra d’obtenir instantanément les réponses attendues commentées et de passer au cycle suivant. En fin de dossier, une fiche synthétique résumera les points importants à connaître sur cette pathologie. Un atlas colligera tous les thèmes évoqués avant et pendant le cursus. 5 dossiers de cancers seront soumis tous les ans pour une durée prévue de 5 heures de travail. La formation est sanctionnée par une attestation de participation à un programme, sous réserve que le stagiaire ait validé la totalité des dossiers durant la session. Objectifs généraux et spécifiques - Maîtriser par une analyse et un raisonnement adaptés les différentes étapes conduisant au diagnostic de cancer, - Savoir accompagner et expliquer à son patient les examens à réaliser, les résultats déjà obtenus, les étapes à venir, - Apprendre à gérer les périodes per-thérapeutiques notamment en cas d’accident toxique, - Participer au suivi après-cancer pour le patient et son entourage.

Médecin Généraliste

E-learning

E-PREVENTImAgeS : Prévention des Infections Associées aux Soins et pertinence des prescriptions d’antibiotiques dans la lutte contre l’antibiorésistance.

DPC

Contexte de l’action : Permettre aux médecins généralistes de jouer pleinement leur rôle dans la maîtrise des résistances microbiennes, tant par le bon usage des antibiotiques que par la maîtrise de la transmission croisée. - Prescrire les examens complémentaires pertinents, en premier lieu desquels les tests de détection rapide et les examens microbiologiques - Savoir interpréter le résultat d’un examen microbiologique - Savoir quand prescrire un traitement antibiotique - Choisir le traitement antibiotique ayant la meilleure balance bénéfice (individuel) – risque individuel et collectif (pression de sélection et résistances microbiennes) - Prescrire la posologie et la durée conforme aux recommandations des sociétés savantes - Savoir où rechercher des éléments d’aide à la prescription des antibiotiques - Connaître les principes et savoir appliquer les mesures de maîtrise de la diffusion des microorganismes et des résistances microbiennes qui ont fait preuve de leur efficacité, notamment les précautions standard et complémentaires - Reconnaître comme facteurs de maîtrise des résistances les moyens de prévention des infections, notamment la vaccination, les mesures d’asepsie lors de gestes invasifs - Connaître les outils permettant la sensibilisation et l’éducation des patients dans le champ de la prévention du risque infectieux - Connaître les indications et les modalités de signalement des infections associées aux soins via le portail du signalement.