L’évolution des questionnements relatifs à la santé est aujourd’hui importante. Au fil du temps, l’offre de soins s’est considérablement développée, technicisée, sophistiquée, spécialisée, devenant plus efficace mais présentant des risques pour les patients parfois accrus et posant des questions nouvelles avec fréquemment des prises de décision difficiles, des conflits de biens contradictoires. Par ailleurs, apparaissent dans de nombreux secteurs, des contraintes institutionnelles, règlementaires, budgétaires, sources de difficultés. Le nombre croissant de personnes âgées et la complexité des problématiques de santé dont elles sont porteuses, nous mettent face à des situations éthiques jusque-là non abordées. Les défaillances et pathologies accompagnant le grand âge soulèvent auprès des professionnels de santé la question du juste positionnement entre non-acharnement et obstination raisonnable : les dimensions psychiques et environnementales peuvent devenir des facteurs pronostics. Comment aborder de tels enjeux ? OBJECTIFS pédagogiques (3 jours) : Participer à une réflexion éthique et à une prise de décision respectueuse de la personne âgée et des professionnels de santé, et notamment : · Donner aux questionnements éthiques individuels et collectifs une possibilité d’expression dans le cadre de l ’ accompagnement des personnes âgées. · Reconnaitre et soutenir la responsabilité créatrice des professionnels dans le respect mutuel. · Repérer les conflits de valeurs dans les situations cliniques rencontrées. · Identifier clairement le questionnement éthique. · Approfondir la réflexion éthique dans le cadre de thématiques spécifiques à la gériatrie . · Acquérir une méthodologie transmissible et applicable au quotidien permettant d’agir au mieux. · Approfondir certains concepts (dignité, respect, autonomie, liberté, consentement, responsabilité…).