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Psychiatre

En présentiel

La thérapie comportementale dialectique : modèle de prise en charge des dysrégulations émotionnelles, comportementales, cognitives, interpersonnelles, familiales et du Soi.

DPC

La Thérapie Comportementale Dialectique (TCD) est une modalité de prise en charge thérapeutique qui adresse directement et de manière structurée les dysrégulations émotionnelles, comportementales, cognitives, interpersonnelles, familiales et du Soi caractéristiques de ces souffrances. Développée par Marsha M. Linehan dès les années 1980 aux Etats-Unis, la TCD n’a cessé d’évoluer et de s’enrichir des résultats des recherches et d’autres modalités psychothérapeutiques pour s’adapter au mieux aux besoins des patients, adultes et adolescents, suivis dans différents contextes stationnaires et ambulatoires. L’objectif de cet enseignement est de sensibiliser les participants à la compréhension des fondements théoriques de la TCD et de développer des compétences de savoir-faire et de savoir-être conformes à cette modalité de prise en charge. Les objectifs pédagogiques sont de : Comprendre comment fonctionne et dysfonctionne la régulation des émotions Mener à bien une analyse comportementale en chaîne Enseigner et modeler les compétences pour rester dans la fenêtre de tolérance aux affects Développer son savoir-être de thérapeute : valider, motiver, faire de la communication réciproque, etc. Objectifs opérationnels évaluables : connaître les aspects théoriques de la régulation des émotions , mener l’analyse comportementale en chaine et le savoir-être du thérapeute.

Neurologue, Psychiatre

E-learning

TCC du trouble anxiété généralisée

DPC

Cet enseignement en ligne permet au praticien d’aborder les définitions et modèles théoriques qui permettent de comprendre le trouble anxiété généralisée (TAG). Cet enseignement aborde également les principes spécifiques de l’Alliance thérapeutique et de la conceptualisation de cas d’un patient souffrant de trouble anxiété généralisée. Les modèles des thérapies et un exemple de thérapie sont ensuite proposés pour clôturer l’enseignement. Les objectifs pédagogiques de cet enseignement sont : • Comprendre les Définitions et bases théoriques du trouble anxiété généralisée • Apprendre comment mettre en place l’alliance thérapeutique spécifique chez un patient souffrant de TAG • Maitriser la conceptualisation de cas et l’analyse fonctionnelle • Apprendre les outils de TCC dans le cas spécifique du TAG

Psychiatre

E-learning

TCC du trouble panique et de l'agoraphobie

DPC

Cet enseignement en ligne permet au praticien d'aborder les définitions et modèles théoriques du trouble panique et de de l'agoraphobie et d'apprendre les spécificités de l'alliance thérapeutique et de la conceptualisation de cas d'un patient souffrant de TPA. Les objectifs de cet enseignement sont : -Comprendre les bases théoriques du Trouble panique et de l'agoraphobie -Apprendre les spécificités de la mise en place de l'alliance thérapeutique chez un patient souffrant de TPA -Maitriser la conceptualisation de cas et l'analyse fonctionnelle du trouble TPA -Apprendre les outils de TCC dans le cas spécifique du TPA à partir d'une étude de cas clinique concret.

Neurologue, Psychiatre

En présentiel

Psychothérapie cognitive, comportementale & émotionnelle du Trouble de Stress Post-Traumatique. Prise en charge des cas complexes : quelles solutions pour le thérapeute ?

DPC

Le Trouble de stress post traumatique est une pathologie mentale décrite depuis l’antiquité dont la reconnaissance sociétale et médicale ne cesse d’évoluer. Le DSM 5 apporte un nouvel éclairage. Ce trouble est fréquent dans la population générale (prévalence de 1 à 15 % selon les pays) et très présent dans les suites de certains types d’expositions traumatiques (75 % après un viol). La psychothérapie comportementale et cognitive est reconnue comme étant la stratégie thérapeutique la plus active parmi toutes les modalités thérapeutiques évaluées mais dans un peu plus que 50 % des cas. L’atelier proposera une approche théorique très restreinte. Il sera centré sur la présentation d’une stratégie psychothérapeutique comportementale cognitive et émotionnelle novatrice et intégrant des solutions thérapeutiques aux entraves classiques de la TCC. Les différentes phases de la thérapie seront expliquées ainsi que les options thérapeutiques spécifiques des impasses classiques de la TCC. Des extraits vidéo et des jeux de rôle illustreront les points clés.

Psychiatre

E-learning

Thérapie Comportementale et Cognitive du Trouble Anxiété Sociale (TCC du TAS)

DPC

Cet enseignement en ligne permet au praticien d’aborder les définitions et modèles théoriques du trouble anxiété sociale et d’apprendre les spécificités de l’alliance thérapeutique et de la conceptualisation de cas d’un patient souffrant de trouble anxiété sociale. Les objectifs principaux de cet enseignement sont : • Comprendre les bases théoriques du trouble anxiété sociale • Apprendre comment mettre en place l’alliance thérapeutique spécifique chez un patient souffrant de TAS • Maitriser la conceptualisation de cas et l’analyse fonctionnelle • Apprendre les outils de TCC dans le cas spécifique du TAS à partir d'une étude de cas clinique concret

Neurologue, Psychiatre

En présentiel

Le questionnement Socratique en TCC : Aider le patient à prendre conscience et provoquer le changement au cours d'une psychothérapie.

DPC

Cet atelier de formation propose d'acquérir des connaissances en psychothérapie comportementale et cognitive, reconnue comme étant la stratégie thérapeutique la plus active parmi toutes les modalités thérapeutiques. Les objectifs sont de : • S'approprier la technique du Questionnement socratique en consultation. • Savoir quand et comment utiliser le questionnement socratique en thérapie • Comment l'aborder dans les situations cliniques complexes dans la prise en charge des troubles anxieux entre autres, mais aussi dans la dépression, les addictions et la prévention du suicide par exemple.

Médecin du travail, Neurologue, Psychiatre

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L'alliance thérapeutique : faciliter et renforcer la collaboration aux soins du patient

DPC

L'alliance thérapeutique est la collaboration mutuelle entre le patient et le médecin thérapeute. Cet enseignement consacrée à l'Alliance thérapeutique propose de découvrir les outils de l’alliance thérapeutique, étape importante pour la thérapie comportementale et cognitive . Ce parcours permet au médecin d'apprendre à initier, maintenir et renforcer l’alliance thérapeutique tout au long de la thérapie et/ permet également aux médecins du travail de mener des entretiens dans un cadre collaboratif avec le patient. La mise en place de l'alliance thérapeutique est essentielle au bon déroulement de la prise en charge thérapeutique .

Neurologue, Psychiatre

En présentiel

Diagnostic, évaluation et traitement de l'anorexie mentale

DPC

L’anorexie mentale est un trouble mental sévère et qui résiste souvent aux efforts de soins. C’est aussi un domaine des plus riches où tout est à découvrir tant la recherche y est active et productive. Cet atelier propose d'aborder la prise en charge de ce trouble en thérapie comportementale et cognitive. Les TCC sont au premier plan mais elles demandent aussi de savoir plus qu’ailleurs intégrer les proches et dialoguer avec eux, ou encore de maîtriser les aspects physiologiques et nutritionnels fondamentaux. Les objectifs pédagogiques sont multiples en raison de la complexité du sujet. Pour aborder ce sujet complexe il est nécessaire d’en connaître et d’en comprendre l’ensemble des facteurs de prédisposition (tempérament, génétique, biologie, société, neuropsychologie, etc.), de déclenchement et d’entretien. Dès lors il est possible de construire une analyse fonctionnelle, une conceptualisation et de comprendre les modalités de soins. Pour l’essentiel, les avancées de la thérapie comportementale et cognitive dans le traitement de l'anorexie trouvent ici aussi des applications pratiques évidentes. Il s’y ajoute une pratique des entretiens familiaux, seule technique bien validée dans cette indication.

Neurologue, Psychiatre

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TCC du trouble anxiété généralisée

DPC

Cet enseignement en ligne permet au praticien d’aborder les définitions et modèles théoriques qui permettent de comprendre le trouble anxiété généralisée (TAG). Cet enseignement aborde également les principes spécifiques de l’Alliance thérapeutique et de la conceptualisation de cas d’un patient souffrant de trouble anxiété généralisée. Les modèles des thérapies et un exemple de thérapie sont ensuite proposés pour clôturer l’enseignement. Les objectifs pédagogiques de cet enseignement sont : • Comprendre les Définitions et bases théoriques du trouble anxiété généralisée • Apprendre comment mettre en place l’alliance thérapeutique spécifique chez un patient souffrant de TAG • Maitriser la conceptualisation de cas et l’analyse fonctionnelle • Apprendre les outils de TCC dans le cas spécifique du TAG

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TCC du trouble panique et de l'agoraphobie

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Cet enseignement en ligne permet au praticien d'aborder les définitions et modèles théoriques du trouble panique et de de l'agoraphobie et d'apprendre les spécificités de l'alliance thérapeutique et de la conceptualisation de cas d'un patient souffrant de TPA. Les objectifs de cet enseignement sont : -Comprendre les bases théoriques du Trouble panique et de l'agoraphobie -Apprendre les spécificités de la mise en place de l'alliance thérapeutique chez un patient souffrant de TPA -Maitriser la conceptualisation de cas et l'analyse fonctionnelle du trouble TPA -Apprendre les outils de TCC dans le cas spécifique du TPA à partir d'une étude de cas clinique concret.