Acquérir une compétence pour répondre aux besoins de l’enfant hospitalisé : apporter le confort et le réconfort nécessaires pour la mise en confiance, le besoin de sécurité et de réassurance qui permettront à l’enfant de se développer, de se reposer, de s’exprimer et de mieux supporter ce qu’il vit (séparation, maladie, douleur, fin de vie). Développer des outils relationnels à destination des parents. Centrée sur l’expérimentation, la formation est essentiellement pratique et interactive. La pédagogie repose sur une alternance entre les apports théoriques, les apprentissages effectués en binômes, les temps d’échanges et de retour sur expériences. Des préalables pédagogiques spécifiques à notre enseignement sont proposés dans un esprit convivial pour permettre aux participants de se sentir en confiance et de participer au travail de groupe en toute authenticité et simplicité. Un support pédagogique vient enrichir les connaissances théoriques abordées en formation.