Dans le souci de maintenir la qualité de vie du sujet atteinte de la maladie d’Alzheimer et troubles apparentés, la prise en charge non médicamenteuse répond aux directives de la HAS. Dans cette continuité une formation en soins relationnels en lien avec la singularité de la personne présentant de troubles psycho-comportementaux est nécessaire pour légitimer la mise en œuvre d’un accompagnement cohérent et personnalisé. Le toucher et la stimulation sensorielle permettent de tisser le contact avec la personne et de d’établir avec elle une relation de confiance. Parfois ultime biais de la rencontre et de la communication non-verbale, le toucher et la sensorialité ouvre une voie d’approche pertinente auprès de personnes dépendantes, régressées ou démentes ainsi qu’aux personnes souffrant de troubles psycho-comportementaux importants liés aux vécus somatiques douloureux, environnementales, et la perte de l’estime de soi. Cette formation permet d'investir auprès de la personne vulnérable, une approche non-médicamenteuse pour certains vécus somatiques et une communication non-verbale qui puisse atténuer les troubles et apporter un mieux-vivre à la personne perturbée. Les objectifs de la formation 1/ Identifier les troubles et le vécu de la personne atteinte de la maladie d’Alzheimer ou troubles apparentés. 2/ Appréhender les modes de communication non-verbale, connaître les techniques adaptées à la personne en difficulté relationnelle. 3/ Utiliser le toucher comme support relationnel, adopter une attitude sécurisante 4/ Intégrer dans le quotidien des soins, un savoir-faire en Toucher-massage pour détendre, prendre soin, accompagner et communiquer avec la personne en situation de vulnérabilité. 5/ Evaluer les attendus et les bénéfices d’une prise en soins par le toucher-massage 6/Initier une approche individualisée dans la mise en œuvre d’un projet de vie Contenu Auto-évaluation des connaissances dans le domaine des troubles, du vécu et des besoins de la personne atteinte de la maladie d'Alzheimer ou troubles apparentés. Recueil des attentes. Réajustement des connaissances : les différents types de symptômes - La relation d’accompagnement : observer, repérer, comprendre et agir. La « posture » du soignant : implication, juste distance, adopter une culture commune à l’équipe. Les différentes étapes de la rencontre tactile auprès de la personne perturbée. Les conditions nécessaires pour offrir sécurité et apaisement, améliorer ses capacités de réceptivité, d'empathie, de centrage dans la relation de soin : l’écoute, la présence, le geste et l’intention, le respect du rythme de la personne, la régulation de ses propres ambiances émotionnelles, Les apprentissages : - l'enveloppement apaisant, - la détente des différentes parties du corps adaptée à la personne habillée, - la relaxation par le toucher ( Relaxinésie®), - le massage relationnel des mains. - le Toucher-massage confort ventre, dos), Revue d’études et actualités Etudes de situations ou de soins cliniques.