L’enfant, le petit enfant, le bébé, le prématuré en proie à la souffrance, à la maladie a tout comme la personne adulte, le besoin vital de se sentir relié à une réalité plus douce, plus humaine, plus tactile pour accepter et mieux vivre cette expérience traumatisante que représente la douleur, l’hospitalisation, la séparation. La relation d’accompagnement par une approche corporelle apporte le confort et le réconfort nécessaires pour la sécurité du moment, le besoin de réassurance, l’élan de vie qui permettront à l’enfant de se développer, de se reposer, de s’exprimer et de mieux supporter ce que la maladie ou un handicap lui donne à vivre. Objectifs : - Réactualiser ses connaissances dans le domaine de la douleur chez l’enfant. - Intégrer le langage corporel dans son mode de communication. - Identifier l’importance du toucher dans la relation de soin avec l’enfant. - Identifier les approches corporelles adaptées à l’âge de l’enfant, à sa pathologie ou son handicap, à ses capacités ou non de communiquer. - Réaliser des soins relaxants, apaisants pour soulager la douleur aigue, chronique ou induite par des soins invasifs. - Développer des outils relationnels à destination des parents. Méthode pédagogique : Centrée sur l’expérimentation, la formation est essentiellement pratique et interactive. La pédagogie repose sur une alternance entre l'analyse des pratiques professionnelles, le réajustement des connaissances, les temps d’apprentissages en situations simulées, les temps d’échanges autour de ce qui a été expérimenté, des mises en applications possibles et l'évaluation des bénéfices. Un support pédagogique vient enrichir et compléter les connaissances théoriques abordées en formation.