Le thème de l’autorité, loin de ne concerner que l’éducation ou la politique auxquelles on l’associe souvent, interroge aussi le champ de la santé, et en particulier le domaine de la psychiatrie. Par ailleurs, si l’autorité ne figure pas à proprement parler parmi les concepts classiques de la philosophie, les notions de pouvoir et d’obéissance, qui lui sont proches, ont quant à elle fait l’objet de nombreuses réflexions philosophiques, à même d’éclairer aussi ce thème de l’autorité. Cette formation consiste à articuler, par des allers-retours entre théorie et pratique, une approche philosophique de l’autorité avec des situations cliniques : la philosophie, « pour qui toute bonne matière doit être étrangère » comme le déclarait Canguilhem, empruntant à la clinique son objet ; la clinique quant à elle empruntant à la philosophie des éléments d’analyse de ses pratiques. La session débute par la présentation des intervenants, l’exposé du contexte, et le détail du plan de la formation. (30 minutes) Un premier moment s’attache à clarifier la notion d’autorité (60 minutes). Partant du rapport bien souvent ambigu qu’on entretient avec l’autorité, qui peut tout autant être réclamée qu’effrayer, chacune de ces approches est développée dans ce premier temps. C’est ainsi que d’un côté, à travers notamment les réflexions de H. Arendt et de M. Weber, on cherchera à préciser ce qu’il faut entendre par autorité, avec quoi il ne faut pas la confondre, les formes qu’elle peut prendre, ses conditions d’émergence, etc. D’un autre côté, en nous référant plus particulièrement à E. Kant et à S. Milgram, il faudra comprendre pourquoi l’autorité peut constituer un obstacle et à quoi. Le second moment de la session partira quant à lui principalement des situations cliniques apportées par les participants (90 minutes) : après une claire et précise présentation d’un cas par un praticien, on s’interrogera ensemble sur ce qui fait difficulté dans le cas présenté ; ce sera aussi l’occasion de convoquer certaines approches éthiques et relationnelles, à même d’élargir la grille d’analyse et de compréhension. En fonction du temps disponible, une ou plusieurs situations clinques seront abordées. Enfin, après cette approche commune sur les cas, dans un dernier moment il s’agira de faire retour (60 minutes) sur les approches théoriques préalablement développées, afin de voir comment elles sont modifiées/éclairées par ce « détour » par les situations cliniques. L’objectif étant alors, au sujet de l’autorité, à la fois de préciser les apports théoriques, d’aider les professionnels à clarifier les questions liées à leur pratique, d’améliorer la qualité relationnelle avec les patients et, en particulier, les malades difficiles. Il permet aussi de s’interroger sur la pertinence des soins dans les modalités d’hospitalisations et sur le parcours de soin. Objectifs : . Clarifier et préciser les notions d’autorité et de pouvoir dans le soin psychiatrique. . Convoquer certaines approches éthiques, utiles pour élargir la grille d’analyse et de compréhension en particulier dans des situations cliniques difficiles. . Développer le savoir-faire quant à l'articulation entre approches théoriques et décisions dans les situations cliniques. . Préciser les principes organisant la pertinence des soins dans les modalités d’hospitalisations sans consentement. . Améliorer la connaissance quant au respect simultané de la préservation de la santé et de la liberté de déplacement.