LE BEGAIEMENT DE L’ENFANT ET SA PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE 5 et 6 février 2018 Intervenantes : Marie CHABERT et Hélène VIDAL GIRAUD, orthophonistes Formation continue, en présentiel, destinée aux orthophonistes, d’une durée de deux jours (14h de formation). Orientation n°3 (orthophonistes) : L’intervention orthophonique dans les troubles de la phonation. Objectifs pédagogiques : + Savoir comment mener un accompagnement parental afin d'éviter que le jeune enfant commençant à bégayer chronicise son trouble et afin que les parents sachent au plus vite comment l'aider sans se sentir culpabilisés. + Présentation des techniques motrices adaptées à l'enfant. + Savoir traiter le thème récurrent des moqueries chez l'enfant, et aborder les relations avec les enseignants. Résumé Cette formation propose d’expliquer la construction du bégaiement, de présenter le bilan orthophonique du bégaiement chez l’enfant et de développer l’intervention orthophonique. Il est indispensable que les orthophonistes abordent cette intervention orthophonique avec la certitude qu’ils sont les professionnels capables mieux que quiconque d’aider chaque enfant et chaque famille à ne pas s'installer dans ce trouble. Au cours de la première journée seront présentés le bilan et l’intervention auprès de l’enfant avant 5 ans, ainsi que l’accompagnement parental. Dans un premier temps, la formation abordera les différentes approches théoriques et thérapeutiques. L’anamnèse, avec notamment l’histoire du bégaiement de l’enfant, sera ensuite détaillée. Une partie importante sera consacrée à l’accompagnement parental en abordant la communication à travers le langage, mais également à travers les comportements au quotidien. Lors de la deuxième demi-journée, la formation abordera les notions de bégaiement et précocité, bégaiement et antécédent d’un des parents. Un document à remettre aux parents, qui synthétise l’ensemble des informations, sera ensuite élaboré en groupe. La réflexion portera également sur le 2e rendez-vous de cet enfant et de ses parents : comment le préparer, que propose-t-on ? La deuxième journée sera consacrée au bilan et la prise en charge de l’enfant de 5-6 ans à 11-12 ans. La première partie portera sur des définitions du bégaiement, ainsi que des descriptions des bégayages et des comportements accompagnateurs. Le bilan plus spécifique sera ensuite abordé. L’après-midi sera consacrée à la prise en charge de l’enfant : le reconditionnement moteur, les techniques motrices (l’air chaud, le parlé tout doux, l’erasm pour les plus grands, le parlé rythmé). La formation abordera également les moqueries et les relations avec l’école, les échelles et les grilles d’évaluation avant une synthèse des deux journées. Moyens et supports : Cette formation sera étayée par de nombreuses vidéos de patients, des vidéos d’interactions enfant-orthophoniste et des exemples concrets. De nombreux documents seront fournis avant la formation, puis durant la formation (sur clé USB).