RESUME: Les récentes recommandations de la Haute Autorité de Santé (mai 201

8- préconisent la mise en place d’un parcours de soin et d’accompagnement adapté dans le cadre de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées. Ce cycle de formation a pour objet de déterminer la place de l’intervention orthophonique dans ce parcours de soin, au stade sévère et très sévère de la maladie. Il s’organise en deux parties selon une approche qui se différencie de l’entraînement cognitif classique, en intégrant à la fois le patient, les aidants et l’environnement au sein duquel ils évoluent. Cette première partie est consacrée à la mise en place du parcours de soin. A partir de cas cliniques proposés par les stagiaires, Il s’agit de décrire les comportements qui posent problème et d’en investiguer les causes. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES - Apprendre à distinguer les troubles neurocognitifs des effets du vieillissement normal. - Apprendre à identifier les troubles cognitifs et comportementaux dans les différents tableaux cliniques. - Apprendre à envisager les troubles en intégrant à la fois le point de vue du patient et des aidants ainsi que l'impact de l'environnement sur les troubles.