Contexte dans lequel s'inscrit l'action : Les avancées scientifiques en neurologie notamment au niveau du fonctionnement neural et cognitif du langage ont été importantes ces 10 dernières années. De nouvelles recommandations cliniques en sont issues. Les techniques de rééducations issues de la littérature scientifique se sont également développées. Les orthophonistes souhaitent intégrer concrètement ces avancées à leur pratique . Ses objectifs pédagogiques généraux Cette action de formation permettra au stagiaire de mettre en place des objectifs de rééducation précis et cohérents au sein de son plan de soin et d'utiliser des protocoles d’intervention évaluables en terme d'efficacité. Ses objectifs pédagogiques spécifiques : A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de : - Utiliser les modèles cognitifs et anatomiques pour analyser son patient au cours de l’évaluation, poser un diagnostic et élaborer son plan de soins - Rédiger un objectif d’intervention précis et quantifiable pour son patient - Choisir ou adapter un protocole issu de la littérature scientifique ou sa pratique clinique - Evaluer l’efficacité de son protocole