En 2007 était créée une Attestation d’études universitaires de Dermoscopie à l’Université Claude Bernard Lyon 1 dont le succès ne s’est pas démenti depuis avec un taux de satisfaction de 95% et des demandes d’inscriptions dont le nombre dépasse très largement les capacités d’accueil. L’évolution des conditions d’enseignement avec la création d’un module d’e-learning associé et d’un module de télémédecine permettant de tuteurer les apprenants et des conditions de l’organisation de la FMC en France il est apparu aux organisateurs la nécessité à la fois d’en augmenter le volume horaire d’enseignement pour atteindre le format d’un DIU et de se soumettre aux conditions réglementaires prévues par la validation d’un parcours de DPC. La dermoscopie est une méthode non invasive d’examen de la peau qui permet d’augmenter significativement les performances de l’examen clinique à l’œil nu, le niveau de preuve EBM est élevé : « A » avec 4 méta analyses concordantes. Les performances diagnostiques ont toutefois significativement liées au niveau de pratique et à la qualité de formation. La dermoscopie numérique permet en outre la surveillance de lésions à haut risque ou ambiguës afin d’en permettre le diagnostic précoce en cas d’évolution défavorable indiscernable à l’œil nu et même en dermoscopie optique classique avec, ici encore, un niveau de preuve élevé « A ». On peut noter en outre l’impact favorable de l’usage de cette technique sur la réduction du nombre de chirurgies inutiles. L’enseignement de ces techniques est donc de toute cruciale importance et l’AEU de l’université Lyon 1 a été et demeure la seule formation nationale diplômante pour cette pratique dont notre service a été à l’origine de l’implantation en France et dans quelques autre pays Européens. Des travaux publiés montrent désormais une pratique étendue dans le pays parmi la communauté dermatologique mais aussi le besoin d’une formation de haut niveau. Cet enseignement s’est constamment adapté aux progrès scientifiques durant les 6 années d’existence et s’et vu adjoindre il y a deux ans un module d’e-learning de type éducation espacée selon les principes établis par l’Université Harvard et dont nous avons pu montrer l’efficacité dans une étude prospective (Boespflug A et al in press JAMA Dermatology 201

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