Objectif général : Choisir et utiliser une méthode qualitative pour permettre de répondre à une question de recherche en soins primaires, dans le but d’améliorer la prise en charge des patients. Objectifs pédagogiques : Au terme de la formation, les participants seront capables de :  Développer une réflexivité sur la notion de « posture de chercheur »  Comprendre les grands principes de la problématisation - de l’intérêt personnel à une question de recherche utile, pertinente et faisable  Connaître les principales approches analytiques en recherche qualitative (Rq)  Comprendre l’intérêt du journal de bord  Comprendre le principe de l’échantillonnage (raisonné et ciblé)  S’approprier les différents types de recueil de données en Rq (focus groupes et entretiens individuels) et connaître les principes d’un entretien de qualité  Elaborer un canevas d’entretien  Utiliser les techniques de codage et d’analyse des données recueillies  Connaître les grandes étapes de l’analyse  Formuler une conclusion utile pour la pratique quotidienne  Expérimenter le travail en binôme de chercheurs (ex : thésard-directeur de thèse)