RÉSUMÉ L’intégration sensorielle est une composante essentielle du bon fonctionnement et de l’équilibre de l’être humain. Depuis la parution du DSM-V en 2013, les troubles sensoriels font partie intégrante du diagnostic du Trouble du Spectre de l’Autisme. Ceux-ci impactent durablement le quotidien des personnes avec un TSA et peuvent entraver leurs apprentissages, leur participation sociale et leur autonomie. Ils peuvent aussi être des facteurs déclencheurs de comportements externalisés dangereux pour eux-mêmes et/ou les autres. Dans ses recommandations de bonnes pratiques pour l’intervention auprès des personnes avec autisme, La Haute Autorité en Santé recommande des évaluations fréquentes et des interventions individualisées menées dans des équipes pluridisciplinaires formées et coordonnées. Dans cette vision intégrative et fonctionnelle de l’accompagnement du patient, les orthophonistes doivent connaitre et accompagner les particularités sensorielles des personnes avec un TSA La présente formation permettra aux stagiaires d’actualiser leurs connaissances théoriques quant au trouble sensoriel, de connaitre les manifestations cliniques chez la personne accompagnée, de connaitre et d’utiliser les stratégies correspondant à ses besoins. OBJECTIFS GÉNÉRAUX - Actualiser ses connaissances sur le trouble de l’intégration sensorielle chez la personne avec un TSA en conformité avec les dernières actualités scientifiques et les recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé. - S’approprier les signes cliniques évocateurs d’un trouble de l’intégration sensorielle, les causes et les impacts dans la vie quotidienne et le développement de la personne. - Maîtriser les bases de l’évaluation des particularités sensorielles, les stratégies d’interventions recommandées par la HAS et les appliquer à la prise en soin en orthophonie