Pour agir efficacement dans la prévention et la prise en charge de la iatrogénie au cours de trois étapes clés de la vie à savoir, le sujet âgé, la future maman et l’enfant, Form ‘UTIP vous propose le DPC à la Page – Questions d’iatrogénie. Ce programme intégré, non présentiel, adapté à la pratique quotidienne, vous apporte une aide concrète et adaptée aux différents aspects de votre intervention à l'officine et vous permet de développer un réflexe iatrogène afin de dépister précocement certains effets indésirables. Sécuriser la dispensation, informer et éduquer le patient et son entourage : ce programme intégré vous permet de remplir pleinement la dimension de santé publique de votre activité professionnelle. Le DPC à la page – Questions d’iatrogénie vous permet d’allier une analyse de vos pratiques professionnelles à l’acquisition et au perfectionnement des compétences au travers de 3 cahiers thématiques simples et attractifs ainsi que la mise en place d’axes d’amélioration dans votre pratique officinale quotidienne Méthodologie partie non présentielle : Action cognitive A travers la lecture de ses trois cahiers thématiques sur les questions de iatrogénie, nous vous proposons d'appréhender de façon pragmatique et synthétique trois générations de patients auxquelles vous êtes confrontés quotidiennement au comptoir. Au menu de chaque cahier, rien que du pratique : l'essentiel de la physiopathologie, des ordonnances commentées, un arbre décisionnel de prise en charge et un focus sur un cas clinique... - CAHIER 1 : IATROGENIE CHEZ LE SUJET AGE Objectifs de ce cahier : - Définir la pathologie iatrogène, les évènements indésirables médicamenteux, les erreurs médicamenteuses évitables et non évitables. Notions de patients à risque, de médicaments à risque. - Envisager les retentissements pharmacologiques liés au vieillissement, l’évaluation de la fonction rénale. - Prévenir les événements iatrogènes induits par les médicaments à risque chez le sujet âgé. - Aborder les spécificités techniques des médicaments à risque. - Aborder les déterminants de la non observance, les formes galéniques non adaptées. - Envisager les bonnes pratiques de dispensation de ces médicaments chez le sujet âgé. ARBRE DECISIONNEL: Bonne pratique de dispensation :A l’écoute du patient FOCUS SUR : Chutes et syndrome confusionnel conséquences d’une charge anticholinergique et sédative trop importante sur l’ordonnance CAS CLINIQUES : Ordonnance 1 : Iatrogénie par interaction médicamenteuse avec les habitudes d’automédication Ordonnance 2 : Insuffisance rénale et iatrogénie chez le sujet âgé - CAHIER 2 : IATROGENIE CHEZ LA FEMME ENCEINTE Objectifs de ce cahier : - Prévenir les événements iatrogènes induits par les médicaments à risque chez la femme enceinte. - Envisager les retentissements pharmacologiques liés à l’état de grossesse, aborder la notion de barrière hémato-placentaire. - Aborder les différentes périodes à risque de la grossesse, la chronologie des atteintes les différentes possibilités d'atteintes. - Elaborer une liste exhaustive de médicaments pour lesquels la délivrance nécessite un consentement de soin. - Aborder les médicaments à risque iatrogène avéré. - Envisager les bonnes pratiques de dispensation de ces médicaments chez la femme enceinte. ARBRE DECISIONNEL : Bonne pratique de dispensation :A l’écoute de la femme enceinte FOCUS SUR : antalgiques et grossesse : quels sont les médicaments de première intention CAS CLINIQUES : Ordonnance 1 : Médicaments anti-reflux chez la femme enceinte : lesquels éviter. Cas des recommandations divergentes selon les sources d’informations Ordonnance 2 : Anti-émétiques et antibiothérapie chez la femme enceinte - CAHIER 3 : IATROGENIE CHEZ L’ENFANT Objectifs de ce cahier : - Prévenir les événements iatrogènes induits par les médicaments à risque chez l’enfant. - Envisager les retentissements pharmacologiques liés à l’immaturité d’organe en pédiatrie. - Comprendre les limites de l’AMM et les prescriptions hors AMM - Aborder les spécificités galéniques des médicaments destinés à la pédiatrie et les risques inhérents à ces formes galéniques - Envisager les bonnes pratiques de dispensation de ces médicaments chez l’enfant. ARBRE DECISIONNEL : Bonne pratique de dispensation :A l’écoute de l’enfant FOCUS SUR : antibiothérapie chez l’enfant : quels risques pour quelles familles d’antibiotiques CAS CLINIQUES : Ordonnance 1 : Cas d’un possible syndrome de Reye lié aux AINS Ordonnance 2 : Observance chez l’adolescent asthmatique, rôle de l’officinal dans l’adhésion thérapeutique Chaque cahier thématique comprend des questionnaires de lecture à réaliser en ligne. Ils ont pour objectif de vérifier la bonne compréhension des sujets abordés par le biais de questions ou tests offrant la possibilité aux apprenants de s’exercer et de développer leurs aptitudes en mettant en pratique les données théoriques. Ces questionnaires apportent non seulement une correction en ligne et permettent d’obtenir un score à l’issue de chaque tests de lecture , mais aussi, ils permettent d’avoir des informations complémentaires sur chaque items abordé. Méthodologie partie non présentielle : Evaluation des pratiques En amont de la partie cognitive (lecture des cahiers) Auto-évaluation initiale des pratiques professionnelles et des besoins en formation pour ce programme Avant le début de la partie cognitive, il sera adressé aux participants, un questionnaire leur permettant de réaliser une auto-évaluation de leurs pratiques professionnelles ainsi que de leurs connaissances. Cette auto-évaluation les amènera à s’interroger et à rechercher les sources de données ou les méthodes pouvant fournir les informations nécessaires tant quantitatives que qualitatives. Les auto-évaluations comportent des cas cliniques et des questions à choix multiples qui permettront à chaque participant de se situer tant au niveau de sa pratique professionnelle que de ses connaissances. Après la partie cognitive : Evaluation des pratiques professionnelles, mise en place et suivi d’actions d’amélioration (à réaliser dans les 2 mois maximum qui suivent) Suite à la lecture des 3 cahiers thématiques (sujet âgé, femme enceinte et enfant), mise à disposition d’un tableau de suivi des pratiques (grille d’audit de relevé de pratiques) permettant d’en évaluer l’impact sur les pratiques professionnelles et d’assurer sa traçabilité suite à la réalisation . L’objectif est de permettre aux participants d’identifier les difficultés rencontrées, les démarches entreprises et d’envisager les propositions concrètes d’amélioration à partir de situations professionnelles quotidiennes autour de la conduite à tenir pour la gestion des interactions médicamenteuses ainsi qu’en établir un diagnostic facilitant la gestion du suivi personnalisé des patients pour en améliorer la qualité des soins délivrés et élaborer de nouvelles mesures d'amélioration des pratiques. Cette étape permet des échanges réguliers au sein de l’équipe officinale pour conforter les points de vue individuels, partager les expériences et analyser collectivement les données en contribuant à l’amélioration générale des pratiques (mise en place d’outils collaboratifs).