Ce programme intégré adapté à la pratique officinale est centrée sur un enjeu majeur de Santé Publique que sont les troubles du sommeil et de la vigilance. Il vise à améliorer la prise en charge des patients souffrant de ces troubles en permettant aux pharmaciens et à leur équipe officinale d’adopter une posture éducative et d’assurer un suivi personnalisé favorisant l’adhésion du patient en les accompagnant au mieux, que ce soit lors d'une demande spontanée de médicament, lors de la dispensation d'une ordonnance, ou face à toute interrogation que peut se poser la personne ou son entourage. A l’issue de ce programme intégré, le professionnel de santé sera capable : 1. De connaître les caractéristiques du sommeil 2. De faire la différence entre les différents troubles du sommeil et de l’éveil 3. De détecter les situations à risques et d’améliorer les conseils en prenant en compte le contexte physiopathologiques du patient 4. D’approfondir et de réactualiser les connaissances pharmacocinétiques spécifiques de certains médicaments 5. D’optimiser la thérapeutique, les conseils hygièno-diététiques, les plans de prises, le suivi, voire l’adaptation posologique avec le médecin prescripteur 6. D’aborder les troubles du sommeil au travers des différentes étapes de la vie et plus particulièrement chez le sujet âgé. 7. De connaître quelques parasomnies parmi les plus fréquentes. 8. D’analyser les troubles de la vigilance 9. De connaître les différents modes de prise en charge ainsi que les mesures d'hygiène de sommeil pour améliorer la qualité de vos conseils au quotidien. 10. D’évaluer le rôle de l’équipe officinale dans le dépistage possible des maux dus aux troubles du sommeil et de la vigilance 11. D'accompagner au mieux les patients souffrant de troubles du sommeil et de vigilance, que ce soit lors d'une demande spontanée de médicament, lors de la dispensation d'une ordonnance, ou face à toute interrogation que peut se poser le patient. Méthodologie partie présentielle : · Alternance de théorie et d’exemples pratiques · Jeux interactifs Cette partie est divisée en 2 : La présentation des mécanismes des troubles du sommeil et de la vigilance est nécessaire pour une bonne compréhension des traitements médicamenteux et pour en évaluer la pertinence clinique. Une attention particulière est accordée à la prise en charge thérapeutique avec le détail des mécanismes mis en jeu et les conséquences cliniques potentielles pour le patient. Les parties interactives d'échanges animateur/participants sont un vecteur essentiel d'assimilation et de réussite en termes de pédagogie d'adulte. Elles prennent la forme de mise en situation autour de jeux interactifs, de cas cliniques, d’analyse de prescription, de discussions avec le patient, d’interventions pharmaceutiques auprès du patient et du médecin. La phase d’analyse partagée des pratiques professionnelles par le biais d’ateliers pratiques reprend les traitements revus à partir de cas réels sur la prise en charge et l’éducation thérapeutique du patient et est réalisée à partir d’’études de cas cliniques en cascade (ordonnances types et lors de demandes spontanées). Méthodologie partie non présentielle : En amont de la partie présentielle, Auto-évaluation initiale des pratiques professionnelles et des besoins en formation pour ce programme Avant le début de la partie présentielle, il sera adressé aux participants, un questionnaire leur permettant de réaliser une auto-évaluation de leurs pratiques professionnelles ainsi que de leurs connaissances. Cette auto-évaluation les amènera à s’interroger et à rechercher les sources de données ou les méthodes pouvant fournir les informations nécessaires tant quantitatives que qualitatives. Les auto-évaluations comportent des cas cliniques et des questions à choix multiples. Ces auto-évaluations seront corrigées et exploitées par l’animateur lors de la partie présentielle et permettront à chaque participant de se situer tant au niveau de sa pratique professionnelle que de ses connaissances Après la partie présentielle : Evaluation des pratiques professionnelles, mise en place et suivi d’actions d’amélioration (à réaliser dans les 2 mois maximum qui suivent) Suite à l’étape présentielle, suivi de l'utilisation des outils abordés, mise à disposition d’un tableau de suivi des pratiques (grille d’audit de relevé de pratiques) permettant d’en évaluer l’impact sur les pratiques professionnelles et d’assurer sa traçabilité suite à la réalisation . L’objectif est de permettre aux participants d’identifier les difficultés rencontrées, les démarches entreprises et d’envisager les propositions concrètes d’amélioration à partir de situations professionnelles quotidiennes ainsi qu’en établir un diagnostic facilitant la gestion du suivi personnalisé des patients pour en améliorer la qualité des soins délivrés et élaborer de nouvelles mesures d'amélioration des pratiques. Cette étape permet des échanges réguliers au sein de l’équipe officinale pour conforter les points de vue individuels, partager les expériences et analyser collectivement les données en contribuant à l’amélioration générale des pratiques (mise en place d’outils collaboratifs).