RESUME / La prévalence du diabète (qualifiée d’épidémie par l’OMS) ne cesse d’augmenter (patients atteints et patients qui s’ignorent). La fréquence augmente avec l’âge et il est découvert chez des patients de plus en plus jeunes. La gravité de cette maladie impose une surveillance médicale à vie qui représente une charge médicale et sociale majeure pour les patients atteints et leur entourage. Le traitement proposé est spécifique, mais n'est pas curatif. Son évolution est caractérisée par la survenue de complications dégénératives, entraînant une poly-médication. Parmi les classes thérapeutiques utilisées, toutes nécessitent, de façon officielle, des précautions d'emploi liées au terrain, et/ou aux associations. Le médecin traitant est le premier recours du patient diabétique pour la prise en charge de sa maladie. OBJECTIFS / A l'issue de l’action, les participants seront capables de : 1- Lister les nouveaux GLP1 et les nouvelles insulines. 2- Organiser la prise en charge médicamenteuse du diabète de type 2. METHODES PEDAGOGIQUES / La pédagogie est interactive, fondée sur la participation des apprenants, et axée essentiellement sur la pratique. Elle procède par objectifs en partant des besoins de compétence attendue, pour retenir les connaissances nécessaires à partir de situations pratiques, apportées par les intervenants, avec synthèse et avis d’expert, pour évoluer vers l’intégration de savoir, de savoir-faire, ou de savoir être. Les méthodes sont actives, expérientielles (le participant est confronté à la réalité de ses pratiques et aux difficultés rencontrées afin qu’il recherche l’information nécessaire pour découvrir par lui-même les meilleures solutions à mettre en œuvre. Le participant, impliqué et actif, apprend à travers ses expériences et ses connaissances préalables), et affirmatives, expositives (l’expert apporte, au cours de ses exposés et présentations magistrales en séances plénières, des informations issues des données actuelles de la science, des recommandations des sociétés savantes et des publications traitant du thème de formation).