Améliorer la pertinence des pratiques ne peut pas être une démarche individuelle, il s’agit d’une démarche qui doit être conduite en équipe afin d’obtenir de véritables résultats. L’objectif de la formation est de pouvoir aider à développer les démarches d’amélioration de la pertinence des soins en équipe. Cela suppose donc qu’au-delà des apports méthodologiques pour évaluer la pertinence des soins, la formation doit pouvoir créer une dynamique pluriprofessionnelle et continue autour de cette problématique de santé. Le travail de groupe « ou en équipe » prendra donc une place importante dans la pédagogie, au travers de différentes activités proposées : - Travail sur les représentations de l’amélioration de la pertinence des soins et sur le travail en équipe, - Revue de littérature en équipe, - Mise en œuvre d’un projet commun d’évaluation de la pertinence des soins en intersession, - Analyse réflexive de l’équipe sur son expérimentation, - Co-construction en équipe d’une charte (ou programme) pour pérenniser la dynamique autour de l’évaluation et l’amélioration de la pertinence des soins, … Les 2 premiers jours de formation aborderont le travail en équipe et les outils et les méthodes adaptés à l’amélioration de la pertinence des soins. Une expérimentation de projet d’amélioration de la pertinence des soins, sera conduite en intersession afin de renforcer les compétences méthodologiques et « relationnelles ». La dernière journée sera centrée sur le retour de cette expérimentation, et sur la « dynamique projet » autour d’une stratégie de pérennisation des démarches d’amélioration de la pertinence. C’est pourquoi, les équipes seront invitées à définir un programme d’amélioration de la pertinence sur le modèle des programmes d’accréditation par spécialités, reprenant : - Les pratiques cibles pouvant donner lieu à une évaluation de leurs pertinences, - Les recommandations de bonnes pratiques de l’équipe, - La définition d’un engagement d’équipe avec les rôles et missions de chacun,