Depuis de nombreuses années, la démarche ou projet éducatif occupe une place centrale. En effet, les données épidémiologiques montrent une nécessité de développer l’éducation thérapeutique afin d’améliorer la prise en charge et la qualité de vie des patients. L’éducation en santé n’est pas une simple information et prescription au patient, elle intègre une dimension éducative qui consiste à l’aider à s’épanouir, à trouver sa propre voie à partir de sa demande et de ses choix. Les recherches mettent en évidence les limites des modèles anciens qui se situent avant tout dans une logique d’instruction plus que d’éducation. Tout acte de soin a un aspect éducatif qui non seulement le valorise mais lui donne sa pleine portée humaine. L’objectif est de rendre au patient une part d’autonomie et « de construire avec lui un espace où il décide de ce qu’il désire être » (Gagnayre et d’Ivernois, 200

4-. Telle est l’essence du projet thérapeutique. Compétences visées Pratiquer l’éducation thérapeutique en l’intégrant au soin en psychiatrie. Objectifs et contenus Définir l’ETP en psychiatrie Modéliser et articuler trois champs d’intervention en ETP en psychiatrie Analyser les pratiques professionnelles S’initier à la construction d’un programme en éducation thérapeutique Méthodes pédagogiques • Analyse des référentiels. • Apports cognitif • Elaboration et animation de séances d’éducation thérapeutique. • Film vidéo. • Exploitation de cas pratiques. Dossier pédagogique reprenant le contenu de la formation, bibliographie et liens Internet