Le vieillissement inéluctable de la population est une réalité qui se décline en chiffres. L’I.N.S.E.E. recense plus de 5 millions de personnes âgées de 65 à 74 ans, 3.8 millions de sujets âgés de 75 à 84 ans et près de 2 millions de 85 ans ou plus ; en 2050, un habitant sur trois aura plus de 60 ans. La contrepartie de cette longévité liée à l’augmentation de l’espérance de vie est l’augmentation de la morbidité dans la population âgée : c’est le problème des poly-pathologies en gériatrie. Parmi ces pathologies, on note une augmentation des pathologies neuro-dégénératives, dont la maladie d'Alzheimer. L’objectif principal de l’action est de mieux connaitre la maladie d’Alzheimer et les démences apparentées afin d’’adapter sa prise en charge et d’établir les objectifs thérapeutiques adaptés aux patients. En premier lieu, la formation sera adaptée suite au quizz de connaissances effectuée en amont de la formation et certaines thématiques pourront être priorisées afin de s’aligner sur la demande des participants. Le premier module sera dédié à une approche actualisée de la maladie d’Alzheimer et des démences apparentées. Le deuxième temps permettra de réfléchir au projet de soin adapté à ces patients, de questionner sa posture, de se conforter dans son mode de communication avec les personnes atteintes de démences. Suite à la formation, les participants seront aptes à reconnaître les symptômes psycho-comportementaux à l’aide d’outils d’évaluation (INP-ES, échelle de Cohen-Mansfield, …), à développer leurs compétences pour assurer des soins de qualité. Une analyse des pratiques, à partir des recommandations et référentiels de la H- sera mise en pratique sous forme de G.A.P (groupe d’analyses de pratiques). Seront analysés les techniques et outils spécifiques habituellement utilisés, les méthodes de soin à envisager : animation flash, TNM « conduites à tenir », les attitudes et postures de communication adaptées. La prise en charge du quotidien (comme l’accompagnement des soins d’hygiène corporelle, de l’alimentation, la mobilisation, et la structuration du temps dans la journée) sera réfléchie en lien avec les capacités résiduelles des patients, en s’axant sur le prendre soin. La formation se conclura par la formalisation d’un plan d’actions individuel et collectif qui sera construit tout au long des modules. Cette formation est soutenue par des modules e-learning qui permettront aux apprenants d’ancrer, à leur rythme, les apports cognitifs.