Les objectifs de cette formation sont les suivants : • Définir et approfondir le concept de réhabilitation psycho-sociale ; • Apporter aux professionnels en santé mentale des connaissances et des outils de soins en réhabilitation psycho-sociale ; • S’approprier des outils psychoéducatifs dans la prise en charge du patient et de ses proches.   • Le GRIEPS assure cette formation action sur 5 jours, structurée en 2 modules : - Le premier module est consacré à l’analyse des pratiques de réhabilitation psychosociale et à une approche du contexte de la problématique. Il est centré sur les principes et les bases conceptuelles de celle-ci. - Au cours du second module, les participants seront amenés à construire un programme de réhabilitation psychosociale fondé sur des projets thérapeutiques individualisés et à dégager des actions d’amélioration des pratiques à mettre en œuvre. - Entre le premier et le deuxième module, pour se familiariser avec les concepts et les outils étudiés, ils établiront un projet individuel de réhabilitation psychosociale. Ces projets seront partagés au cours du deuxième module et seront ensuite retravaillés en sous-groupe. • Tout au long de la formation centrée sur la réhabilitation et la réinsertion des personnes, le groupe est amené à analyser les réponses professionnelles en termes de construction de projets individualisés, d’accompagnement des processus, d’optimisation de la prise en charge interdisciplinaire et de collaboration entre le champ sanitaire et le médico-social. • La formation est conçue comme une formation action. Les apports théoriques s’appuient sur des exemples concrets, les allers et retours théorie-pratique seront privilégiés.  A la fin de la formation, les professionnels seront en capacité de construire des projets de soin individualisés, de les mettre en œuvre et d’accompagner les personnes souffrant de pathologies mentales sévères et chroniques dans leur processus de réinsertion et de réhabilitation psycho-sociale. Les méthodes pédagogiques alternent : • Des apports théoriques : - Sur une approche conceptuelle des éléments centraux de la problématique. Eclairage sociologique et psychosociologique des concepts de réhabilitation, réinsertion, réadaptation, stigmatisation, exclusion, handicap, habilités psychosociales, reconnaissance sociale. - Un rappel multi-référentiel portant sur les pathologies psychotiques et leurs conséquences, notamment en termes d’handicap psychique et d’incapacités fonctionnelles. - Sur les outils disponibles : éducation thérapeutique, entrainement aux habiletés sociales, échelles d’évaluation, projets de soin, remédiation cognitive, entretien motivationnel, thérapies individuelles et collectives, réseaux. • Des analyses de cas. • Des mises en lien à l’aide de savoirs pratiques, de projets aboutis, d’expériences menées. • Une analyse des pratiques des participants, sur les projets, individuels et collectifs, engagés ou envisagés. • La lecture de documents, la réflexion, l’échange en petit groupe puis ramené en grand groupe permettra : la confrontation, la concertation, et l’affinage des projets. Principes pédagogiques • Les modules sont conçus à partir d’une approche dynamique et interactive. • La formation s'appuiera notamment sur les situations et des exemples concrets d’actions menées apportées par le formateur voire par les participants engagés. • Un document pédagogique est remis à chaque stagiaire reprenant les thèmes abordés, permettant une personnalisation des apports et une synthèse de la formation.