Ce programme a pour objectif d'améliorer la prise en charge de l'acné grâce à une meilleure connaissance des cibles thérapeutique des médicaments, des facteurs aggravants et du retentissement psychosocial de la dermatose, le tout en accord avec les recommandations récentes de la Haute Autorité de Santé. La prise en charge d'un patient acnéique ne peut se résumer à rajouter une ou deux lignes au bas d'une ordonnance. La connaissance des mécanismes intimes de la maladie permet de mieux comprendre les facteurs déclenchants ou aggravants et l'intérêt précis de chaque médication. La prise en compte du type clinique d'acné, de sa sévérité, de son risque cicatriciel et surtout des multiples paramètres liés au patient permettra de proposer une stratégie thérapeutique précise pour une meilleure observance. Objectif : Permette au praticien de savoir quand et comment traiter l’acné. Méthodologie : La formation « en ligne » dite « e-learning » est « l’utilisation des nouvelles technologies multimédias de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant d’une part l’accès à des ressources et à des services, d’autre part les échanges et la collaboration à distance » (Commission européenne, 2001-. Le e-learning fait partie des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE) et permet de réaliser des activités non présentielles à l’aide d’ordinateurs ou d’appareils mobiles (smartphones, tablettes, PDA, etc.) connectés à Internet. Le e-learning est adapté pour le développement des compétences cognitives. Il s’effectue à l’aide d’outils asynchrones (indépendants du temps) qui correspondent à l’utilisation de courriels, forums de discussion, de wikis et d’outils partagés. Le e-learning est structuré selon un parcours enchaînant différentes sessions liées à des objectifs d’apprentissage. Ils sont listés et hiérarchisés les uns par rapport aux autres. Un travail de séquençage permet de découper le programme en différentes parties aboutissant à un parcours d’apprentissage structuré. La formation par e-learning se découpe en différentes unité d’enseignement du cours de e-learning. Ces e-leçons interactives, présentent des objectifs d’apprentissage, une introduction, un contenu, un résumé. Les techniques pour présenter ce contenu utilisent majoritairement la narration et des démonstrations-pratiques (lors des cas-clinique). Des éléments multimédias sont intégrés avec des exercices et des tests d’évaluation tout au long de la e-leçon.