Résumé : La plainte d’un symptôme neurologique est très fréquente en médecine, que ce soit une céphalée, un trouble de l’équilibre, une sensation de vertige. Les troubles de la motilité ou de la sensibilité d’un membre sont également un motif fréquent de consultation, parfois dans des situations d’urgence. L’analyse de ces symptômes passe par une bonne connaissance de la conduite de l’examen neurologique afin de savoir orienter son diagnostic en faisant la distinction entre un déficit par atteinte des voies de la motricité ou de la sensibilité et un trouble d’origine non neurologique. L’examen neurologique a la réputation d’être long et difficile. Pourtant, à partir d’un signe neurologique, un examen conduit en 3 minutes permet d’orienter votre diagnostic, d’évaluer l’urgence de la prise en charge et de déterminer les examens complémentaires à prescrire. b. Objectifs généraux : Pratiquer rapidement un examen neurologique complet pour identifier les situations d’urgence, prescrire les examens complémentaires, dans le cadre d’un symptôme neurologique présenté par un patient en médecine générale. Objectifs pédagogiques spécifiques : A l’issue de la formation, le participant sera en capacité de : 1. Face à un déficit moteur, identifier les différentes étapes de l’examen clinique neurologique 2. Face à un déficit sensitif, lister les éléments cliniques qui permettent de retenir une étiologie neurologique 3. Citer les arguments cliniques pour mesurer le degré d’urgence d’un déficit sensitivomoteur en fonction de son mode d’apparition 4. Citer les examens complémentaires à prescrire devant un déficit sensitivomoteur 5. Citer les étapes de l’examen clinique devant un déficit des paires crâniennes 6. Lister les différents examens complémentaires à prescrire dans le cadre d’un déficit des paires crâniennes. 7. Identifier rapidement un grand syndrome neurologique face à des troubles de la marche 8. Citer les étapes d’un examen neurologique complet, rapide, en médecine générale