Résumé: Vivre accompagné, entouré, vivre la sexualité est au cœur de l’Humain. La santé sexuelle est définie par l’OMS comme : « la possibilité de vivre des expériences sexuelles agréables et sûres, exemptes de coercition, de discrimination et de violence. » Chaque établissement, chaque institution a aujourd’hui le devoir et la responsabilité d’intégrer le droit et la reconnaissance de la vie affective et sexuelle dans le projet individuel ainsi que dans le projet d’établissement. Le rôle et la mission de l’institution est de protéger les usagers faces aux abus sexuels ou maltraitances. Ces actes sont soumis à la responsabilité juridique et pénale des directeurs, à l’encontre parfois de l’essence même de la loi du 2 janvier 2002 concernant le droit au respect de la vie privée et de la dignité. Le droit à la vie affective et sexuelle en institution pose une vraie question d’éthique jalonnée d’obstacles et parfois de résistances de la part des professionnels de santé. Il est nécessaire pour ceux-ci de savoir communiquer de manière empathique avec les patients sur ce sujet, à travers un positionnement professionnel neutre et adapté, un dialogue personnalisé, une relation de confiance. Il est important pour cela de connaître les différentes dimensions psychologiques de la sexualité et les étapes de sa construction chez l’individu. A l’échelle de l’institution, certains aménagements pourraient être envisagés afin d’améliorer la vie affective et sexuelle des résidents, dans le respect et l’épanouissement de chacun. Cette action de formation permettra aux participants d’enrichir leurs connaissances sur la sexualité, de communiquer de manière adaptée avec les patients sur ce sujet, et d’améliorer l’accompagnement en termes de santé sexuelle des résidents en institution. Objectifs généraux : • Acquérir des connaissances dans le domaine de la sexualité humaine • Comprendre et identifier la dimension psychoaffective et sexuelle des publics personnes handicapées, adolescents, personnes âgées • Apprendre à se situer en tant que professionnel face aux demandes questionnements et conduites des usagers Objectifs pédagogiques spécifiques : A l’issue de la formation, le participant sera en capacité de 1. Citer les éléments du cadre réglementaire concernant la sexualité en institution 2. Identifier les différentes dimensions de la sexualité 3. Identifier les étapes de la construction de la sexualité 4. Citer les pathologies liées à la santé sexuelle 5. Identifier les caractéristiques du positionnement professionnel lorsque la santé sexuelle du patient est abordée 6. Citer les caractéristiques de la communication de la sexualité selon les spécificités du patient 7. Identifier les pistes d’améliorations de l’organisation autour de la vie affective et sexuelle en institution 8. Citer les recommandations concernant l’intégration de la question de la sexualité dans le projet d’établissement et dans « le projet d’accueil et d’accompagnement »