Dysphasies, projet thérapeutique et rééducation. Objectifs de la formation : Renforcer les connaissances autour du concept de dysphasie en fonction des nouvelles données de la recherche Faciliter la pose du diagnostic orthophonique (parcours diagnostique, outils d’évaluation) Construire un projet thérapeutique Réfléchir aux méthodes et techniques de rééducation à envisager Recommandations : Commission Nationale de la Naissance et de la Santé de l’Enfant  Parcours de soins chez l’enfant et l’adolescent présentant des troubles du langage et des apprentissages - 2013 Résumé : La formation s’attardera d’abord sur le cadre théorique, en précisant, selon les dernières données de la recherche, les hypothèses explicatives des dysphasies de développement, les facteurs de sévérité et les grands principes de rééducation. A partir des données de l’évaluation, une réflexion sera ensuite menée sur les objectifs thérapeutiques, les méthodes et techniques de rééducation à mettre en place sur le plan de la phonologie et du lexique d’une part, sur la morphosyntaxe et les conduites discursives d’autre part, avec pour l’ensemble des domaines évoqués une mise en perspective pragmatique. Un point sera ensuite proposé sur le rôle et la place des parents. Seront également évoqués les moyens augmentatifs à la communication. En fin de formation, il sera élaboré une synthèse des éléments théorico-cliniques et pratiques. Méthodologie : La formation alternera des exposés en grand groupe et un travail en ateliers, avec : - Exposés théoriques avec diaporama - Présentation de cas - Ateliers collectifs - document écrit remis aux stagiaires