Les maladies d’Alzheimer ou apparentées aux stades sévère et très sévère Descriptif Cette formation a pour objet le maintien du projet thérapeutique orthophonique pour des patients atteints de troubles neurocognitifs associés à la maladie d’Alzheimer ou à une maladie apparentée, aux stades sévère et très sévère. Dans la maladie d'Alzheimer, l'intervention orthophonique de type stimulation cognitive et/ou langagière se heurte au processus neurodégénératif. De manière inéluctable, arrive un moment où le patient ne peut plus bénéficier de ces stimulations, voire les redoute. C'est au moment où le patient ne parle plus que l'orthophoniste doit jouer pleinement son rôle. Pourtant c'est à ce moment qu'il se sent le plus démuni, face au patient et à son entourage. Que faire lorsque, face à la dégénérescence, le patient ne peut plus bénéficier des techniques de stimulation classiques ? Cette formation a pour objectif de donner les outils nécessaires à la poursuite de la prise en charge, lorsque l'orthophoniste ne voit pas d'autre solution que renoncer. Elle s'organise en deux sessions, selon une approche qui se différencie de l'entraînement cognitif classique, en intégrant à la fois le patient, les aidants et l'environnement au sein duquel tous évoluent. La première session est consacrée à la mise en place du projet de soin. A partir de cas cliniques proposés par les stagiaires, il s'agit de décrire les comportements qui posent problème et d'en investiguer les causes. La deuxième session, également fondée sur la pratique des stagiaires, est exclusivement réservée à la place et au rôle de l'orthophoniste, et aux modes d'interventions possibles au sein du parcours de soin : la formation abordera donc l’intervention orthophonique auprès des personnes atteintes troubles neurocognitifs dans la maladie d'Alzheimer et des maladies apparentées au stade sévère, mais aussi auprès de leur entourage, institutionnel ou familial. Objectifs pédagogiques de la formation : Session 1 (2 jours – 14h) : Comprendre et évaluer les troubles • Se familiariser avec les données et les modèles théoriques récents sur le vieillissement normal • Comprendre la place, le rôle et la difficulté des aidants • Identifier et comprendre les paradigmes qui fondent la pratique orthophonique : o Langage o Mémoire o Fonctions Exécutive • Identifier et comprendre les différents tableaux cliniques. • Identifier et évaluer les troubles comportementaux au stade sévère de la maladie. • Identifier et évaluer les troubles du langage au stade sévère de la maladie. Session 2 (2 jours -14h) : Maintenir un projet thérapeutique • Identifier et définir la place de l'orthophoniste au sein du parcours de soin • Proposer des modes d'intervention lorsque les approches classiques deviennent inefficaces • Structurer l'intervention orthophonique en pluri-disciplinarité • Évaluer l'efficacité de l'intervention.