Le contexte dans lequel s’inscrit l’action : Aujourd’hui, un million de personnes vivent avec un trouble du spectre de l’autisme en France, beaucoup n’ont pas d’interventions éducatives et médicales adaptées, scientifiquement validées au cours de leur vie. Il est nécessaire, pour répondre à leurs besoins spécifiques, de former les professionnels de santé les accompagnant et de répondre aux besoins de leurs familles et leur entourage signifiant. Ses grandes lignes de contenu : − Aspects diagnostiques et mises à jour des connaissances sur les troubles du spectre de l’autisme ; recommandation de la Haute Autorité de Santé − Focus sur l’Analyse Appliquée du comportement et son application à l’orthophonie, la contingence à 3 termes, et la contingence à 4 termes, l’analyse fonctionnelle ABC. − Les comportements de communication et les comportements problèmes dans le quotidien des familles des personnes porteuses de TSA. − Les comportements de communication, de langage et d’alimentation. − Notions de pairing, listing de matériel et outils − Le Behavioral Skill Training appliqué à l’accompagnement parental. Ses objectifs généraux et spécifiques : − Connaitre les critères diagnostiques des troubles de l’autisme et connaitre les aspects éthiques et les recommandations de l’HAS. − S’initier à l’accompagnement parental − S’initier aux bases théoriques de l’analyse du comportement − Enrichir son répertoire d’activités aux besoins des patients avec TSA. − Connaitre les principes du Behavioral Skill Training