Résumé Les orthophonistes reçoivent en bilan de nombreux enfants et parents issus de cultures différentes , parlant une ou plusieurs langues autres que le français . Les particularités de ces patients nécessitent de l'orthophoniste de nombreuses adaptations ainsi que le choix d'outils d'évaluation et de stratégies spécifiques. La formation veut répondre aux questions que se posent les orthophonistes et leur permettre d'optimiser leur bilan : Comment prendre en compte les particularités culturelles et linguistiques de ces enfants et de leur famille? Comment optimiser le bilan orthophonique de ces enfants ? Avec quels outils? Quelles adaptations? Quelles stratégies? Comment clarifier le diagnostic? Pour atteindre cet objectif, la formation • apportera des connaissances scientifiques actualisées sur le développement de la compétence langagière bilingue, les outils à notre disposition pour optimiser le bilan orthophonique, les signes d'appel, les facteurs à prendre en compte dans l'évaluation, les conseils à donner aux parents et aux partenaires, les recommandations adaptées aux enfants bilingues porteurs d'une pathologie, la position scientifique actuelle sur des thèmes comme l'alternance des codes, le mutisme sélectif ou la scolarité de l'enfant bilingue ... • illustrera la théorie tant sur la différence culturelle que sur le bilinguisme grâce à de très nombreuses vidéos • proposera aux stagiaires des réflexions en petits groupes et des exercices pratiques sur les stratégies interculturelles, sur le dialogue a mener avec les parents et sur l'analyse qualitative des interactions parents/enfant . Objectifs - Améliorer ses bilans, ses prises en charge et ses capacités d’accompagnement parental grâce à une meilleure connaissance de ce que les différences culturelles impliquent - Approcher le rôle des parents et leurs représentations de l’enfant dans différentes cultures : le bébé, le maternage, l’éducation, le langage - Mieux se connaître soi-même pour mieux aller à la rencontre de l’autre : représentations et préjugés - Améliorer le bilan orthophonique de l’enfant bilingue grâce à une meilleure connaissance des recommandations scientifiques et des outils validés - Savoir décrire le bilinguisme - Approcher le projet des parents - Connaître les facteurs qui influencent la mise en place d’un bilinguisme équilibré