Les plus et particularités de cette formation Ce module de formation va permettre aux médecins et sages-femmes , en premier recours de diriger une consultation de repérage et de diagnostic , mais aussi d'assurer la prise en charge complète d’une patiente . Une première étape permettra aux stagiaires de faire le point sur leurs connaissances au regard des recommandations actualisées. Ensuite sera aborder le contenu complet d’une consultation diagnostique pour aboutir à une prise en charge optimisée et un accompagnement adapté à chaque situation. De nombreuses situations de consultation seront simulées en atelier collaboratif. La c onnaissance des réseaux disponibles dans cette situation et les moyens de transmission disponibles permettront aux professionnels de suivre le parcours de leurs patientes. M éthodes pédagogiques interactives, outils informatiques novateurs, et suivi de progression pédagogique avec le logiciel interactif KLAXOON, Cette formation permettra également aux stagiaires de développer une posture d’écoute et de bienveillance envers les femmes suspectées d’être atteintes de cette pathologie. Compétences d’apprentissage et objectifs spécifiques Etape 1 : C onnaissances nécessaires et recommandations professionnelles Compétence 1: Analyser sa pratique et identifier les écarts par rapport aux recommandations Section 1 : Analyse de la pratique habituelle au regard des recommandations Savoir ident ifier les écarts entre pratiques observées et pratiques recommandées Connaître les objectifs de la consulta-on de premier recours Identifier les difficultés dans sa pratique de consultation Connaître ses limites en premier recours Compétence 2 : Aborder la consultation de manière professionnelle Section 2 : S avoir mener un interrogatoire et orienter avec la symptomatologie spécifique de l ’ endomé triose Connaître les symptômes Savoir mener un interrogatoire ciblé à la recherche de l ’ endomé triose Savoir repérer cette pathologie Savoir diriger un interrogatoire avec les questions spécifiques Se tester sur cas cliniques -Savoir exploiter ses connaissance s Adopter une posture Saut de page Etape 2 : Prise en charge lors de la consultation Compétence 3 : Mener une consultation ciblée à la recherche endométriose Section 3 : Repérage pour identification de la pathologie Savoir mener un examen clinique à la recherche d ’ endomé triose Connaître la physiopathologie Aborder l ’ examen clinique de mani è re bienveillante Connaître les objec-fs des examens complémentaires Savoir prescrire les examens complémentaires adaptés Compétence 4 : Savoir prendre en charge en fonction de la symptomatologie de la patiente Section 4 : Prise en charge et thérapeutiques à disposition Connaître les traitements médicaux de l ’ endométriose : hormonal et antalgique Connaître les thérapies complémentaires E tape 3 : Organiser le parcours patient et accompagner Compétence 5 : Savoir orienter la patiente selon les symptômes et travailler en réseau Section 5 : Savoir délivrer les bonnes informations pour les femmes en âge de procréer avec ou sans désir de grossesse Savoir prendre en charge la patiente en âge de procréer et avec un désir de grossesse Savoir quand proposer la préservation de la fertilité et orienter vers des centres d ’ AMP Section 6 : Transmission de bonnes informations et orientation vers le professionnel du réseau adapté selon le dossier Savoir délivrer les bonnes informations Savoir transmettre l ’ informa-on aux correspondants Connaître et savoir utiliser les outil s en t élémédecine et multimédia Saut de page Étape 4 : Mise en pratique et synthèse du module Compétence 6 : Savoir utiliser les outils pour l’amélioration de sa pratique dans ce contexte de consultation Section 7 : Synthèse en situation de consultation Mettre en œuvre les compétences acquises par le module de formation en situation professionnelle concrète S’approprier une grille de process de consultation avec tous les outils Les plus et particularités de cette formation Ce module de formation va permettre aux médecins et sages-femmes , en premier recours de diriger une consultation de repérage et de diagnostic , mais aussi d'assurer la prise en charge complète d’une patiente . Une première étape permettra aux stagiaires de faire le point sur leurs connaissances au regard des recommandations actualisées. Ensuite sera aborder le contenu complet d’une consultation diagnostique pour aboutir à une prise en charge optimisée et un accompagnement adapté à chaque situation. De nombreuses situations de consultation seront simulées en atelier collaboratif. La c onnaissance des réseaux disponibles dans cette situation et les moyens de transmission disponibles permettront aux professionnels de suivre le parcours de leurs patientes. M éthodes pédagogiques interactives, outils informatiques novateurs, et suivi de progression pédagogique avec le logiciel interactif KLAXOON, Cette formation permettra également aux stagiaires de développer une posture d’écoute et de bienveillance envers les femmes suspectées d’être atteintes de cette pathologie. Compétences d’apprentissage et objectifs spécifiques Etape 1 : C onnaissances nécessaires et recommandations professionnelles Compétence 1: Analyser sa pratique et identifier les écarts par rapport aux recommandations Section 1 : Analyse de la pratique habituelle au regard des recommandations Savoir ident ifier les écarts entre pratiques observées et pratiques recommandées Connaître les objectifs de la consulta-on de premier recours Identifier les difficultés dans sa pratique de consultation Connaître ses limites en premier recours Compétence 2 : Aborder la consultation de manière professionnelle Section 2 : S avoir mener un interrogatoire et orienter avec la symptomatologie spécifique de l ’ endomé triose Connaître les symptômes Savoir mener un interrogatoire ciblé à la recherche de l ’ endomé triose Savoir repérer cette pathologie Savoir diriger un interrogatoire avec les questions spécifiques Se tester sur cas cliniques -Savoir exploiter ses connaissance s Adopter une posture Saut de page Etape 2 : Prise en charge lors de la consultation Compétence 3 : Mener une consultation ciblée à la recherche endométriose Section 3 : Repérage pour identification de la pathologie Savoir mener un examen clinique à la recherche d ’ endomé triose Connaître la physiopathologie Aborder l ’ examen clinique de mani è re bienveillante Connaître les objec-fs des examens complémentaires Savoir prescrire les examens complémentaires adaptés Compétence 4 : Savoir prendre en charge en fonction de la symptomatologie de la patiente Section 4 : Prise en charge et thérapeutiques à disposition Connaître les traitements médicaux de l ’ endométriose : hormonal et antalgique Connaître les thérapies complémentaires E tape 3 : Organiser le parcours patient et accompagner Compétence 5 : Savoir orienter la patiente selon les symptômes et travailler en réseau Section 5 : Savoir délivrer les bonnes informations pour les femmes en âge de procréer avec ou sans désir de grossesse Savoir prendre en charge la patiente en âge de procréer et avec un désir de grossesse Savoir quand proposer la préservation de la fertilité et orienter vers des centres d ’ AMP Section 6 : Transmission de bonnes informations et orientation vers le professionnel du réseau adapté selon le dossier Savoir délivrer les bonnes informations Savoir transmettre l ’ informa-on aux correspondants Connaître et savoir utiliser les outil s en t élémédecine et multimédia Saut de page Étape 4 : Mise en pratique et synthèse du module Compétence 6 : Savoir utiliser les outils pour l’amélioration de sa pratique dans ce contexte de consultation Section 7 : Synthèse en situation de consultation Mettre en œuvre les compétences acquises par le module de formation en situation professionnelle concrète S’approprier une grille de process de consultation avec tous les outils Compétences d’apprentissage et objectifs spécifiques Etape 1 : C onnaissances nécessaires et recommandations professionnelles Compétence 1: Analyser sa pratique et identifier les écarts par rapport aux recommandations Section 1 : Analyse de la pratique habituelle au regard des recommandations Savoir ident ifier les écarts entre pratiques observées et pratiques recommandées Connaître les objectifs de la consulta-on de premier recours Identifier les difficultés dans sa pratique de consultation Connaître ses limites en premier recours Compétence 1: Analyser sa pratique et identifier les écarts par rapport aux recommandations Section 1 : Analyse de la pratique habituelle au regard des recommandations Savoir ident ifier les écarts entre pratiques observées et pratiques recommandées Connaître les objectifs de la consulta-on de premier recours Identifier les difficultés dans sa pratique de consultation Connaître ses limites en premier recours Compétence 1: Analyser sa pratique et identifier les écarts par rapport aux recommandations Compétence 1: Analyser sa pratique et identifier les écarts par rapport aux recommandations Section 1 : Analyse de la pratique habituelle au regard des recommandations Savoir ident ifier les écarts entre pratiques observées et pratiques recommandées Connaître les objectifs de la consulta-on de premier recours Identifier les difficultés dans sa pratique de consultation Connaître ses limites en premier recours Section 1 : Analyse de la pratique habituelle au regard des recommandations Savoir ident ifier les écarts entre pratiques observées et pratiques recommandées Connaître les objectifs de la consulta-on de premier recours Identifier les difficultés dans sa pratique de consultation Connaître ses limites en premier recours Compétence 2 : Aborder la consultation de manière professionnelle Section 2 : S avoir mener un interrogatoire et orienter avec la symptomatologie spécifique de l ’ endomé triose Connaître les symptômes Savoir mener un interrogatoire ciblé à la recherche de l ’ endomé triose Savoir repérer cette pathologie Savoir diriger un interrogatoire avec les questions spécifiques Se tester sur cas cliniques -Savoir exploiter ses connaissance s Adopter une posture Compétence 2 : Aborder la consultation de manière professionnelle Section 2 : S avoir mener un interrogatoire et orienter avec la symptomatologie spécifique de l ’ endomé triose Connaître les symptômes Savoir mener un interrogatoire ciblé à la recherche de l ’ endomé triose Savoir repérer cette pathologie Savoir diriger un interrogatoire avec les questions spécifiques Se tester sur cas cliniques -Savoir exploiter ses connaissance s Adopter une posture Compétence 2 : Aborder la consultation de manière professionnelle Compétence 2 : Aborder la consultation de manière professionnelle Section 2 : S avoir mener un interrogatoire et orienter avec la symptomatologie spécifique de l ’ endomé triose Connaître les symptômes Savoir mener un interrogatoire ciblé à la recherche de l ’ endomé triose Savoir repérer cette pathologie Savoir diriger un interrogatoire avec les questions spécifiques Se tester sur cas cliniques -Savoir exploiter ses connaissance s Adopter une posture Section 2 : S avoir mener un interrogatoire et orienter avec la symptomatologie spécifique de l ’ endomé triose Connaître les symptômes Savoir mener un interrogatoire ciblé à la recherche de l ’ endomé triose Savoir repérer cette pathologie Savoir diriger un interrogatoire avec les questions spécifiques Se tester sur cas cliniques -Savoir exploiter ses connaissance s Adopter une posture Saut de page Etape 2 : Prise en charge lors de la consultation Compétence 3 : Mener une consultation ciblée à la recherche endométriose Section 3 : Repérage pour identification de la pathologie Savoir mener un examen clinique à la recherche d ’ endomé triose Connaître la physiopathologie Aborder l ’ examen clinique de mani è re bienveillante Connaître les objec-fs des examens complémentaires Savoir prescrire les examens complémentaires adaptés Compétence 4 : Savoir prendre en charge en fonction de la symptomatologie de la patiente Section 4 : Prise en charge et thérapeutiques à disposition Connaître les traitements médicaux de l ’ endométriose : hormonal et antalgique Connaître les thérapies complémentaires Compétence 3 : Mener une consultation ciblée à la recherche endométriose Section 3 : Repérage pour identification de la pathologie Savoir mener un examen clinique à la recherche d ’ endomé triose Connaître la physiopathologie Aborder l ’ examen clinique de mani è re bienveillante Connaître les objec-fs des examens complémentaires Savoir prescrire les examens complémentaires adaptés Compétence 4 : Savoir prendre en charge en fonction de la symptomatologie de la patiente Section 4 : Prise en charge et thérapeutiques à disposition Connaître les traitements médicaux de l ’ endométriose : hormonal et antalgique Connaître les thérapies complémentaires Compétence 3 : Mener une consultation ciblée à la recherche endométriose Compétence 3 : Mener une consultation ciblée à la recherche endométriose Section 3 : Repérage pour identification de la pathologie Savoir mener un examen clinique à la recherche d ’ endomé triose Connaître la physiopathologie Aborder l ’ examen clinique de mani è re bienveillante Connaître les objec-fs des examens complémentaires Savoir prescrire les examens complémentaires adaptés Section 3 : Repérage pour identification de la pathologie Savoir mener un examen clinique à la recherche d ’ endomé triose Connaître la physiopathologie Aborder l ’ examen clinique de mani è re bienveillante Connaître les objec-fs des examens complémentaires Savoir prescrire les examens complémentaires adaptés Compétence 4 : Savoir prendre en charge en fonction de la symptomatologie de la patiente Compétence 4 : Savoir prendre en charge en fonction de la symptomatologie de la patiente Section 4 : Prise en charge et thérapeutiques à disposition Connaître les traitements médicaux de l ’ endométriose : hormonal et antalgique Connaître les thérapies complémentaires Section 4 : Prise en charge et thérapeutiques à disposition Connaître les traitements médicaux de l ’ endométriose : hormonal et antalgique Connaître les thérapies complémentaires E tape 3 : Organiser le parcours patient et accompagner Compétence 5 : Savoir orienter la patiente selon les symptômes et travailler en réseau Section 5 : Savoir délivrer les bonnes informations pour les femmes en âge de procréer avec ou sans désir de grossesse Savoir prendre en charge la patiente en âge de procréer et avec un désir de grossesse Savoir quand proposer la préservation de la fertilité et orienter vers des centres d ’ AMP Section 6 : Transmission de bonnes informations et orientation vers le professionnel du réseau adapté selon le dossier Savoir délivrer les bonnes informations Savoir transmettre l ’ informa-on aux correspondants Connaître et savoir utiliser les outil s en t élémédecine et multimédia Compétence 5 : Savoir orienter la patiente selon les symptômes et travailler en réseau Section 5 : Savoir délivrer les bonnes informations pour les femmes en âge de procréer avec ou sans désir de grossesse Savoir prendre en charge la patiente en âge de procréer et avec un désir de grossesse Savoir quand proposer la préservation de la fertilité et orienter vers des centres d ’ AMP Section 6 : Transmission de bonnes informations et orientation vers le professionnel du réseau adapté selon le dossier Savoir délivrer les bonnes informations Savoir transmettre l ’ informa-on aux correspondants Connaître et savoir utiliser les outil s en t élémédecine et multimédia Compétence 5 : Savoir orienter la patiente selon les symptômes et travailler en réseau Compétence 5 : Savoir orienter la patiente selon les symptômes et travailler en réseau Section 5 : Savoir délivrer les bonnes informations pour les femmes en âge de procréer avec ou sans désir de grossesse Savoir prendre en charge la patiente en âge de procréer et avec un désir de grossesse Savoir quand proposer la préservation de la fertilité et orienter vers des centres d ’ AMP Section 5 : Savoir délivrer les bonnes informations pour les femmes en âge de procréer avec ou sans désir de grossesse Savoir prendre en charge la patiente en âge de procréer et avec un désir de grossesse Savoir quand proposer la préservation de la fertilité et orienter vers des centres d ’ AMP Section 6 : Transmission de bonnes informations et orientation vers le professionnel du réseau adapté selon le dossier Savoir délivrer les bonnes informations Savoir transmettre l ’ informa-on aux correspondants Connaître et savoir utiliser les outil s en t élémédecine et multimédia Section 6 : Transmission de bonnes informations et orientation vers le professionnel du réseau adapté selon le dossier Savoir délivrer les bonnes informations Savoir transmettre l ’ informa-on aux correspondants Connaître et savoir utiliser les outil s en t élémédecine et multimédia Saut de page Étape 4 : Mise en pratique et synthèse du module Compétence 6 : Savoir utiliser les outils pour l’amélioration de sa pratique dans ce contexte de consultation Section 7 : Synthèse en situation de consultation Mettre en œuvre les compétences acquises par le module de formation en situation professionnelle concrète S’approprier une grille de process de consultation avec tous les outils Compétence 6 : Savoir utiliser les outils pour l’amélioration de sa pratique dans ce contexte de consultation Section 7 : Synthèse en situation de consultation Mettre en œuvre les compétences acquises par le module de formation en situation professionnelle concrète S’approprier une grille de process de consultation avec tous les outils Compétence 6 : Savoir utiliser les outils pour l’amélioration de sa pratique dans ce contexte de consultation Compétence 6 : Savoir utiliser les outils pour l’amélioration de sa pratique dans ce contexte de consultation Section 7 : Synthèse en situation de consultation Mettre en œuvre les compétences acquises par le module de formation en situation professionnelle concrète S’approprier une grille de process de consultation avec tous les outils Section 7 : Synthèse en situation de consultation Mettre en œuvre les compétences acquises par le module de formation en situation professionnelle concrète S’approprier une grille de process de consultation avec tous les outils