Les recommandations HAS de 2019 relatives aux parcours de soins des patients présentant un Trouble Neurocognitif associé à la maladie d'Alzheimer ou à une maladie apparentée pointent le rôle clef de l'orthophoniste dans l'évaluation et la prise en charge des troubles linguistiques chez ces patients. Le manque du mot est un symptôme précoce et central dans ces troubles linguistiques. Cette formation vise à pour objectifs pour es orthophonistes : l'appropriation d'une démarche diagnostique permettant de comprendre les processus sous-jacents aux manques du mot l'élaboration d'un projet thérapeutique s'inscrivant dans une perspective de pratique probante. A laisse de la formation les stagiaires seront capables de : Connaître les critères diagnostiques et contribuer à établir un diagnostic différentiel entre les différentes aphasies dégénératives. Faire passer un bilan langagier à des patients présentant une aphasie dégénérative et savoir analyser et interpréter les réponses Connaître les différentes approches des prises en soins de l'anomie reconnues dans la littérature récente et les thérapies associées (thérapies lexicographiques-sémantiques, lexicographiques-phonologiques) Proposer une prise en soin adaptée à chaque profil anomique.