La formation a pour but de contribuer à l'amélioration de la prise en charge des patients atteints d’une Paralysie Cérébrale, c’est-à-dire Infime Moteur Cérébraux ou polyhandicapés. Elle s’inscrit dans une démarche d’optimisation des stratégies diagnostiques et thérapeutiques, et plus spécifiquement à la maitrise des indications et contre-indications de dispositifs médicaux. Les professionnels concernés sont des médecins spécialisés en médecine physique et de réadaptation) des paramédicaux de la rééducation (masseurs-kinésithérapeutes, ergothérapeutes, Orthoprothésiste s et orthopédistes-orthésistes) impliqués dans prescription, la conception, la réalisation et l’évaluation des orthèses de station assise (siège moulé, corset-siège, selles, assises personnalisées) de l’enfant ou de l’adulte atteint d’une Paralysie Cérébrale ou Pathologies Associées accueillis dans les structures sanitaires ou médico-sociales. L’objectif de cette formation est d’améliorer et optimiser la définition du cahier des charges permettant la réalisation de l’orthèse de station assise adaptée à partir d’une évaluation systématique du sujet ( données cliniques, radiologiques, voir complémentaires… ), de ses activités et de son environnement. La démarche s’inscrira dans une approche pluridisciplinaire portant à la fois sur la prise en compte des déficiences et des incapacités visant à l’amélioration de l’inclusion sociale en fonction des préférences du patient tout en coordonnant ses propres pratiques professionnelles. En effet, la station assise du sujet porteur d’une paralysie cérébrale est influencée et perturbée par de nombreux facteurs pathologiques alors que les besoins fonctionnels de maintien de cette position sont nombreux et essentiels pour faciliter les activités du sujet et sa participation sociale. Ces forces et faiblesses du sujet, ces obstacles et opportunités de l’environnement doivent donc être identifiés distinctement et évalués objectivement afin de proposer un type de siège adapté à chaque sujet. Cette démarche d’analyse se fera à travers des apports de connaissances et des expériences pratiques s’appuyant sur des cas cliniques exemplaires proposés par les formateurs, ainsi qu’une analyse des pratiques professionnelles proposée par l’exposé de situations cliniques problématiques. Cette formation s’inscrit donc dans une démarche pluridisciplinaire. Face à ces problèmes, les stagiaires devront évaluer chacun dans leurs compétences, ces troubles afin de mettre en place une rééducation précoce, faciliter la fonction et conseiller les parents. Objectifs Communs Connaître les différents éléments (médicaux, fonctionnels, sociaux, environnementaux et économiques) pour définir le type d’assise et ses caractéristiques Concevoir, adapter et préconiser une station assise en lien avec la compréhension des troubles pour favoriser l’activité fonctionnelle et la participation sociale Définir un cahier des charges, un outil commun, permettant la réalisation de l’orthèse de station assise adaptée à partir d’une évaluation systématique du sujet ( données cliniques, radiologiques, voir complémentaires… ) et de son environnement dans une approche pluridisciplinaire Savoir coordonner les différentes interventions pour construire l’appareillage