Cette formation se situe dans le contexte de la neuro-pédiatrie. Elle a pour but l’acquisition pratique et théorique des outils d’évaluation du sujet ayant une lésion cérébrale précoce (Infirme moteur cérébrale/ ou pathologies apparentées, et particulièrement dans le domaine de la surveillance des grands prématurés) d’une part (module 1- et d’autre part de la démarche thérapeutique (module

2-. Cette évaluation permet de proposer à l’enfant et sa famille un projet rééducatif adapté à ses besoins. L’acquisition de cette démarche facilite également les échanges entre les masseurs-kinésithérapeutes professionnels libéraux et les structures spécialisées sanitaires ou médico-sociales, lorsque les personnes sont accompagnées par les deux dispositifs. Cette formation s’appuie sur des apports de connaissances intégrant les données de la science et les recommandations des sociétés savantes (SOFMER/SFERHE) et des expériences pratiques à partir de cas cliniques exemplaires proposés par les formateurs. Une analyse des pratiques professionnelles est proposée par l’exposé de situations cliniques problématiques apportées par les participants. OBJECTIFS :  Savoir identifier les troubles neuro-moteurs et comprendre leurs interactions et répercussions sur l’ensemble des déficiences et les possibles potentialités pour évaluer les conséquences fonctionnelles  Mesurer et prévenir les possibles conséquences secondaires en lien avec l’atteinte neuro-motrice, telle que déformations orthopédiques, douleur, difficultés respiratoire  Pouvoir analyser les répercussions en termes de participation sociale pour échanger avec les autres acteurs de la rééducation : mise en place de compensation, aide à la déambulation, adaptation de l’environnement