Cette formation fait partie d’un parcours pédagogique rigoureux sur 4 jours commençant par «l’évaluation motrice du sujet cérébrolésé » en 2 jours et finissant par la démarche thérapeutique du sujet cérébrolésé » en 2 jours. Les 2 modules peuvent se réaliser sur 2 années calendaires. Les sujets présentant une paralysie cérébrale (IMC/polyhandicap) ont une atteinte fonctionnelle due à différents troubles moteurs et non moteurs. Les troubles moteurs peuvent concerner tant la régulation des programmes innés que de la commande volontaire, mais aussi les outils mêmes du mouvement : muscles, articulations, os…. A côté de ces troubles d’exécution, le sujet peut aussi présenter des difficultés perceptives et d’organisation du mouvement. Enfin, les aspects environnementaux, cognitifs, psychologiques peuvent être aussi affectés. Dans sa pratique, chaque rééducateur est appelé à évaluer les aspects particuliers pour lesquels il est formé, mais aussi de connaître les autres aspects afin de construire un programme de rééducation le plus ajusté au sujet, et le cas échéant, savoir orienter le sujet vers le rééducateur pouvant apporter les réponses les plus adaptées au sujet. OBJECTIFS - Savoir déterminer les objectifs et les étapes du programme de rééducation à partir des conclusions de l’évaluation - Savoir construire des séquences de rééducation en progression - Connaître les outils complémentaires : appareillages, place de la toxine et de la chirurgie.