Pour tous :  Maitriser la compréhension clinique des trajectoires développementales dans leurs dimensions sensorimotrices, neuromotrices, relationnelles et tonicoémotionnelles  Savoir identifier des signes cliniques en rapport avec un retard de développement et les relier à un contexte physiopathologique : o neurologique central et périphérique o neuromusculaire o orthopédique o perceptif o cognitif o neurodéveloppemental  Déduire, à partir des signes cliniques identifiés, des axes de prise en charge, à intégrer à la situation globale de l’enfant (domicile, crèche…)  Savoir réaliser des techniques gestuelles de base nécessaires au maniement d’un très jeune enfant Pour les médecins :  Savoir interpréter les signes cliniques et prescrire les examens complémentaires adaptés  Savoir orienter vers des soins de rééducation adaptés Pour les kinésithérapeutes et les psychomotriciens :  Savoir se référer à des outils d’évaluations correspondant à des tableaux cliniques particuliers  Définir des axes de prise en charge dans un programme rééducatif transdisciplinaire  Savoir mettre en place une démarche de guidance parentale